1我們周圍的變化-資料下載頁
2024-12-05 16:51本頁面
【導(dǎo)讀】初步學(xué)會用實驗的方法搜集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達。意識到物質(zhì)是在不斷變化的。體驗實驗獲得證據(jù)、交流獲得結(jié)論的重要。能從蠟燭融化和燃燒的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征。導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境。然后去掉酒精燈讓。燭，只是形狀和以前不一樣了。受熱前具體有什么樣的變化？后讓蠟燭燒瓷碟的底部。學(xué)生觀察后發(fā)表自己的看法。學(xué)生看見玻璃上邊渾濁了。這種現(xiàn)象和我們剛才加。在教師的幫助下，明確。體會到這兩種情況的不同，較，然后做出自己的猜測。想法寫在黑板上。是因為co2和石灰水發(fā)生的反應(yīng)，物理變化，哪些是化學(xué)變化。我們是如何認識到這點的呢？
【正文】 想法。 然后訓(xùn)練學(xué)生用現(xiàn)象中的證據(jù)來說明兩者變化的不同。 教師提問：你們想想看，為什么底部會變黑呢？ 學(xué)生開始自由討論。 教師：這些顏色的變化，你們認為發(fā)生了什么事情呢？ 學(xué)生開始討論，教師在這里要讓學(xué)生把這些現(xiàn)象和蠟燭的熔化做比較，然后做出自己的猜測。 學(xué)生開始匯報，教師聆聽。 教師把學(xué)生中和答案比較相符的想法寫在黑板上。 教師介紹為什么燒杯會變渾濁，這是因為 co2 和石灰水發(fā)生的反應(yīng)，產(chǎn)生了新的物質(zhì)，燒瓷碟的底部也是一樣的。 教師介紹什么是物理變化什么是化學(xué)變化。 讓學(xué)生看書上的圖片，說說哪些是物理變化，哪些是化學(xué)變化。 讓學(xué)生說說書后的實驗?zāi)愦蛩阍鯓幼觯? 教師指導(dǎo)后讓學(xué)生開始自己做。 指導(dǎo)學(xué)生認識產(chǎn)生不同物質(zhì)的變化。 回顧和解釋 通過今天的學(xué)習(xí)你們認識到什么？ 我們是如何認識到這點的呢？ 你能用今天所學(xué)到的知識結(jié)實生活中的現(xiàn)象嗎？
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