第2單元我們周圍的空氣課題1空氣教學(xué)目標(biāo)1、了解空氣-資料下載頁
2025-03-25 06:47本頁面
【正文】 —固體加熱型師生：概括，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)： （1）試管口要略微向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。（2）導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。 （3）排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。 （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。（二）用高錳酸鉀制取氧氣（以學(xué)生實(shí)驗(yàn)為主，教師巡回檢查）教師：提問：藥品狀態(tài)，反應(yīng)條件是什么，選用那一套裝置？實(shí)驗(yàn)步驟、及其注意事項(xiàng)教師：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)原理：高錳酸鉀（KMnO4） 錳酸鉀（K2MnO4）+ 二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）注意事項(xiàng)： （1）試管口要略微向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。 （2）導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。 （3）試管口塞一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水。 （4）排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。 （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。儀器裝置：（同上）學(xué)生：實(shí)驗(yàn)（見實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)P38 活動(dòng)與探究 ）學(xué)生：閱讀，p39 明確 分解反應(yīng)概念三、課堂小結(jié)實(shí)驗(yàn)室可用什么制取氧氣？檢查裝置氣密性的方法；用氯酸鉀，高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)；收集氧氣的方法：收集的氧氣的驗(yàn)滿方法：氧氣的檢驗(yàn)方法：*反應(yīng)裝置的選擇：（1）固體+液體常溫下制取氣體即固體+液體不加熱型：選用過氧化氫制取氧氣裝置；（2）固體（或固體+固體）加熱生成氣體（即固體+固體加熱型）：選用高錳酸鉀制氧氣裝置。四、課外作業(yè)整理筆記，識(shí)記；完成練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)五、板書設(shè)計(jì)用氯酸鉀制取氧氣、高錳酸鉀制取氧氣 實(shí)驗(yàn)步驟：連—查—裝—固—點(diǎn)—收—移—熄 （1）連（即儀器組裝）：先下后上，從左到右的順序。 （2）查：檢查裝置氣密性： （3）裝（即裝入藥品）：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）。（4）定：將其固定在鐵架臺(tái)上（試管口略向下傾斜），加熱藥品（先使試管均勻受熱，后在反應(yīng)物部位用酒精燈外焰加熱。） （5）收（即收集產(chǎn)生的氣體）：A用排水集氣法收集氣體，當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí)再收集；B向上排空氣法（導(dǎo)管要插入到集氣瓶底部，有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純）。檢驗(yàn)及驗(yàn)滿：用帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明是氧氣； 用帶火星的木條靠近集氣瓶口部，木條復(fù)燃，證明已滿。（6）移：將導(dǎo)管移出水槽（防止水槽中的水倒流，炸裂試管）（7）熄：熄滅酒精燈 儀器的拆卸：按先右后左，先上后下的順序。實(shí)驗(yàn)原理：（1）氯酸鉀（KClO3）氯化鉀（KCl）+氧氣（O2）（2）高錳酸鉀（KMnO4） 錳酸鉀（K2MnO4）+ 二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）注意事項(xiàng)：（1）試管口要略微向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。 （2）導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。 （3）試管口塞一團(tuán)棉花（加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)）：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水。 （4）排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。 （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。*反應(yīng)裝置的選擇：（1）固體+液體常溫下制取氣體即固體+液體不加熱型：選用過氧化氫制取氧氣裝置；（2）固體（或固體+固體）加熱生成氣體（即固體+固體加熱型）：選用高錳酸鉀制氧氣裝置。分解反應(yīng)——課后反思：16 / 16
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