我們周圍的空氣資料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-27 13:42本頁面
【正文】 我們用書扇一扇吧。你感覺到了什么？（風(fēng)）因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)形成了風(fēng)說明空氣會(huì)流動(dòng)。除此之外還有孩子們玩得吹泡泡、紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)等都可以說明空氣會(huì)流動(dòng)。老師：在我們的生活中，有好多機(jī)器都運(yùn)用了空氣的流動(dòng)，比如：電扇、空調(diào)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)等，所以我們要知道科學(xué)來源于生活，同時(shí)科學(xué)又是為生活服務(wù)的。老師：接下來，我們用曾經(jīng)學(xué)過的維恩圖來比較水和空氣的異同點(diǎn)吧。（出示維恩圖） 相同點(diǎn)：無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)、是一種東西、生物都離不開、、不同點(diǎn)：水：看得見、摸得著、較重等?？諝?看不見、摸不著、較輕等。老師。三、總結(jié)與延伸老師：孩子們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了空氣的好多特性比如：無色、無味、看不見、摸不著、透明、會(huì)流動(dòng)、生物都離不開等。我們又知道健康需要新鮮的空氣，近期，我們都經(jīng)歷了好多天的霧霾，霧霾奪走了孩子們喜歡的室外體育課；霧霾引起車輛限行，給大人們上班帶來了好多不便；霧霾遮蓋了詩一樣的藍(lán)天白云；霧霾使得滿大街變成了來來往往的口罩、、孩子們讓我們一起行動(dòng)起來吧！平時(shí)做到愛護(hù)花草，保護(hù)樹木，不亂扔垃圾、、我們渴望清新的空氣；我們渴望白云綿綿、藍(lán)天無限。老師：最后，安老師把偉大的科學(xué)家馬克思的一段名言送給孩子們，希望你們帶著對科學(xué)家深厚的感情大聲一起讀（在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?馬克思）（設(shè)計(jì)意圖：意在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。同時(shí)養(yǎng)成向科學(xué)家學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。）四、板書設(shè)計(jì)我們周圍的空氣 我們知道的空氣 二、空氣存在嗎 三、比較空氣和水9
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1