浙教版一年級下冊皮球浮上來了word版教案2-資料下載頁
2024-12-05 16:21本頁面
【導(dǎo)讀】，教育學(xué)生遇到困難要多動腦筋。這一段共有幾句話？第一句寫了誰在干什么？這句話應(yīng)用什么樣的語氣來朗讀？（高興）師生齊讀這一句。他們正玩得高興的時候，發(fā)生了什么事？（指名回答，教師。做實驗，把乒乓球放在長筒瓶內(nèi)。同學(xué)表演這兩個詞的動作。請個別學(xué)生做實驗演示，并用自己的話說出拿皮球的過程。指導(dǎo)學(xué)生用開心的心情朗讀這自然段。利用板書，背誦課文。能回答以下的問題。小心，掉到樹洞里去了，樹洞很深，猴子爬不上來。一只猴子用盆子打來水，把水灌到樹洞里，水灌滿了，猴子浮上來了。學(xué)們，你們說這些猴子聰明嗎？因此，碰到難題要動一動腦筋，才能把事情辦好。有一回，幾個孩子在大樹下拍皮球。
【正文】 四素句鞏固訓(xùn)練： ？為什么？（幻燈片）樹洞很深，皮球拿不出來。幾個孩子在大樹下拍皮球。有一回，幾個孩子在大樹下拍皮球。 “四素句”定義。 “四素句”卡片，開火車說出不同的“四要素” ：詞語接龍組成四素句。 “孩子”這個詞語說出四素句。（全體訓(xùn)練，指名回答） 板書設(shè)計： 皮球浮上來了（開心） （高興）拍皮球 打水 （著急）跳 灌 樹洞 （很深）
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