浙教版品德與社會四下節(jié)日大觀說課稿-資料下載頁
2024-12-05 16:18本頁面
【導讀】第二課《節(jié)日大觀》。本課是第四單元《共同生活的世界》的第二課，對于前一課“世界之。來說，這又是一個平行并列的內(nèi)容，選擇了不同的切入點讓學生拓展視野。我將本課教學分為兩課時，第一課時讓學生通過對春節(jié)、元宵節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，有不同的節(jié)日文化。第二課時讓學生通過了解各國的現(xiàn)代節(jié)日，增強學生的環(huán)保意識，明確。源是多樣、開放的，不限于傳統(tǒng)意義上的教材。根據(jù)教學需要，可利用學生的經(jīng)驗、興趣等。構(gòu)、自然環(huán)境資源；利用學生、教師、家長、社會人士等人力資源。注意因地制宜，注重教學實效。錄，很快將向聯(lián)合國申報“人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。點明本課主題，并補充課題，這真是——節(jié)日大觀。第三環(huán)節(jié)中，播放中外游客同過圣誕節(jié)的視頻，充分調(diào)動了學生學習的主動、積極性，
【正文】 行一場智力大比拼，落實學生的預習作業(yè)：針對中外傳統(tǒng)節(jié)日各出一題，師生合作出題，定下五種不同題型，分別是選擇題、連線題、情境題、是非題以及視聽題， 通過學生的自主活動， 在輕松愉悅的氛圍中落實我教學重難點的第二 層面：讓學生了解到外國各民族傳統(tǒng)節(jié)日的起源以及豐富多彩的活動形式和內(nèi)容， 讓學生 根據(jù)提示進行研究性學習， 探索更多的節(jié)日奧秘， 感受不同節(jié)日氣氛，分享節(jié)日的快樂。 世界節(jié)日大融合 第三環(huán)節(jié)中，播放中外游客同過圣誕節(jié)的視頻， 充分調(diào)動了學生學習的主動、積極性，有助于學生直擊要點， 引導學生交流圣誕節(jié)的見聞及經(jīng)歷， 從 學生 的現(xiàn)實生活出發(fā)，激活學生的生活經(jīng)驗， 讓他們自己在生活中，去探究、去得出結(jié)論， 從生活中培養(yǎng)學生獲取知識的能力 ，也 讓學生感受“地球 是 我們共同的家”，在地球村里，各民族之間互相交流文化，同樣也在交流著節(jié)日文化， 正所謂 —— 你中有我，我中有你。 板書 節(jié)日大觀 世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日 中國 漢族 少數(shù)民族 美好祝愿 外國 圣誕節(jié) 狂歡節(jié)
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