一年級下冊音樂小雨沙沙教學設計-資料下載頁
2025-10-16 05:57本頁面
【正文】 法試著唱一唱，好不好？：因為我們唱的是小雨，所以大家在唱沙沙沙的時候，聲音要輕輕的，不要太大。學生練習唱：小雨 小雨 沙沙 沙 沙沙 沙師：種子喝了甜甜的雨水，心里特別得意，咱們把種子得意的心情唱出來好嗎？ 生：好！師范唱種子的話，學生練習唱。種子的話：哎呀呀，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。哎呀呀，我要出土，哎喲喲，我要長大。（六）表演唱：小朋友們唱的真棒，我們一起來表揚一下自己吧！生：開朵小花送給我自己。師：老師還特意為這首歌曲編了舞蹈動作，下面老師為大家表演一下。師邊唱邊表演。教學生跳舞。，邊表演。三、總結師：今天和老師一起上音樂課，你們開心嗎？ 生：開心。師：老師也非常開心，下面讓我們一起在《小雨沙沙》的音樂聲中，結束這節(jié)音樂課吧！播放音樂，師生共同表演。板書設計：第一課 春天 表演《小雨沙沙》1=D 2/4活躍的 神秘的 幸福的第五篇：小雨沙沙教學設計《小雨沙沙》教材分析：教學目標：通過演唱《小雨沙沙》，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛春天，熱愛大自然。指導學生用親切活潑的情緒演唱歌曲，并使學生懂得種子生長離不開雨露，少年兒童成長離不開祖國的道理。通過歌表演，培養(yǎng)學生表現(xiàn)力。教學重點：用天真活潑的語氣唱歌，富有表現(xiàn)力來表演歌曲。教學難點： 歌曲處理與表演 教學過程：一、熱身運動。唱跳《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》，活躍氣氛，放松身心，進入音樂課氛圍。二、引入新課。，肯定很聰明，我有一個字謎想讓小朋友們猜猜，好嗎？“三人同日來，喜見百花開”謎底（春）師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）你覺得春天有什么變化？ 學生回答。師：是呀！春天很美，柳樹發(fā)芽了，小草從地里鉆出來了，我們小燕子也從南方飛回來了，你們平時觀察得真仔細，說得真好。那你知道哪些描繪春天的詞語？說說你知道的。還會唱哪些與春天有關的歌曲？上臺表演。師：有一滴小雨也來到了我們的課堂，它想考考咱們大家，我們來看看小雨滴給咱們出了什么難題？師：春天常有小雨的時候，你仔細觀察過嗎？小雨的聲音是什么樣的呢？（沙沙沙、滴答滴答、嘩啦啦）師：你還能加入聲音的詞語來形容小雨嗎？你還能加入什么詞語來形容春天的聲音？春風 春風 呼呼 呼 呼呼 呼 大雨 大雨 嘩嘩 嘩 嘩嘩 嘩師：小朋友們真棒，小雨滴又給咱們出了一個小問題，下小雨后大自然會發(fā)生什么變化呀?(種子發(fā)芽，花會開，樹會長出新葉??)師： 有了雨水的滋潤，種子終于鉆出地面露出了甜甜的微笑，它還說悄哨話呢!那它說了些什么呢？（出示歌詞）三、展示，分析歌詞老師將歌詞有節(jié)奏的讀一讀。歌曲中種子寶寶說了什么？看得出來你們很喜歡這首兒歌，下面大家就聽一聽種子寶寶的歌聲四、學習新歌再聽一聽，想象一下畫面，感受一下歌曲的意境。(聽)請小朋友們也做一顆種子寶寶，跟老師一起來將來將歌詞讀一讀吧！每句詞都找到了相對應的旋律，大家來跟歌曲唱一唱。小朋友們，學的好快?。∧銈冊俾犂蠋煶?。(下小雨聲音很輕，所以要唱弱些)那你們能將第二句也學著老師的方法唱給我聽聽嗎? 老師也聽出了強弱；為什么這樣處理?（因為種子在土里說話，所以得弱些。)我們把兩句連起來唱一唱。種子得到雨露澆灌后心情怎樣?(高興)它會有什么反應?該怎樣表現(xiàn)呢?(請學生來唱，得出：“我要發(fā)芽”得唱興奮點，表現(xiàn)出種子出土后的開心)。大家一起試試。用我們剛才討論出的演唱方法將歌曲完整唱一唱。老師來和大家做個小游戲，老師唱前半句，你們接下半句。(師)小雨小雨(生)沙沙沙，沙沙沙(師)種子種子(生)在說話，在說話(師)哎呀呀(生)雨水真甜(師)哎喲喲(生)我要發(fā)芽大家把聲音要控制好，盡量優(yōu)美柔和地唱出來。1歌中有小雨和種子兩個角色，老師來扮演小雨，小朋友來扮演種子。(分角色小雨一句、種子三句)。五、歌曲表演剛才大家用歌聲表現(xiàn)了《小雨沙沙》意境，那怎樣用動作來表現(xiàn)雨水真甜，小苗發(fā)芽呢?跟著音樂做一做。（生唱并自創(chuàng)動作）大家編好了嗎?愿意表演的起立來做!集體邊唱邊做，進行表演。六、總結今天我們學會了《小雨沙沙》，表演了舞蹈，知道種子的發(fā)芽生長離不了雨水的滋潤，那么小朋友的成長離不開什么呢?(父母培養(yǎng)關懷，老師關心愛護，黨的陽光雨露等等)雨水滋潤了萬物，讓我們感受到了下雨的樂趣，請小朋友們用動聽的聲音，優(yōu)美的動作再次演唱歌曲《小雨沙沙》。七、板書設計《小雨沙沙》 小雨、小雨，沙沙沙，沙沙沙 種子、種子，在說話，在說話 哎呀呀，雨水真甜 哎呦呦，我要發(fā)芽小雨、小雨，沙沙沙，沙沙沙 種子、種子，在說話，在說話 哎呀呀，我要祝 福 哎呦呦，我要長 大
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1