人音版一年級下冊小雨沙沙說課稿-資料下載頁
2024-11-29 04:57本頁面
【導讀】主要以擬人的手法向孩子們滲透。了種子的生長離不開雨露的科學知識，富有寓意和濃厚的生活氣息。鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造等活動，讓學生在對音樂的整體感受中順帶地學習。引導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲。不開雨露的科學道理，啟發(fā)學生學會細心地觀察事物。所以我制定了本節(jié)課的教學重點是：歌。難點是歌詞創(chuàng)編。教師與學生之間的。根據(jù)這一特點，我主要綜合運用了談話法、示范法、猜謎法、情景導入法等誘發(fā)學生學習音樂的興趣。情景，讓學生自主參與、自主探索、獨立獲取知識。全身的感官，通過歌舞，游戲相結(jié)合的綜合手段進行直觀教學。邊模仿小動物的動作進教室，其目的是調(diào)節(jié)好課堂氣氛。當學生猜出下小雨后，再讓學生。①播放小雨和種子的動畫，讓學生邊看邊聽歌曲《小雨沙沙》。熱愛祖國，孝敬父母，尊敬老師。趣愛好，更能讓他們通過參與音樂實踐活動，培養(yǎng)學生音樂感受能力。
【正文】 11 1|11 1| 歌詞創(chuàng)作 5 3|5 3|22 2|22 2| 二、藝術(shù)指導： 5 3|5 3|22 2|22 2| 種子種子在說 話在說 話 三、用快樂的聲音唱本首歌曲。 我把歌曲中的兩句旋律進行對比，是為了讓學生能準確地唱出11 1和 22 2的音高，也是為了唱好歌詞做好準備。 在整節(jié)課的設計中我都是圍繞課程標準、教材內(nèi)容、教學重難點以及學生認知的心理特點來進行設計的。課堂不僅培養(yǎng)學生對音樂興趣愛好，更能讓他們通過參與音樂實踐活動，培養(yǎng)學生音樂感受能力。
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