小學(xué)音樂(lè)小雨沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:01本頁(yè)面
【正文】 ，看，扇子上閃閃的銀絲像不像春天的小雨呀？我們來(lái)模仿春雨吧 ?。ㄈ┩暾纸巧硌莩 煟含F(xiàn)在我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演，幫大家分配各自的角色：中間的同學(xué)來(lái)演唱小種子的歌，請(qǐng)大家邊演唱邊用自制沙錘演奏；女孩子動(dòng)作比較柔美，就請(qǐng)最旁邊兩組的女生演唱春雨美妙的歌聲并用扇子來(lái)模仿細(xì)細(xì)的春雨，請(qǐng)大家按照分好的角色一起合作表演唱《小雨沙沙》這首歌曲吧?！ ∪?、結(jié)束部分 教師小結(jié)： 師：種子發(fā)芽、生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和雨水的哺育，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)什么呢？愿每一位同學(xué)像春天的小種子一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！ 小學(xué)音樂(lè)《小雨沙沙》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)內(nèi)容： 唱：《小雨沙沙》?！ ?dòng)：歌表演《小雨沙沙》。 畫(huà)：簡(jiǎn)筆畫(huà)小雨點(diǎn)、種子、花、草等?！ ≈v：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述小雨的畫(huà)面?！ ∏茫河么驌魳?lè)器為歌曲伴奏?！ 〗虒W(xué)目的： 指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理?！ ≌{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)。 通過(guò)唱、表演、敲、畫(huà)、講等，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾、打擊樂(lè)器、畫(huà)紙等 教學(xué)過(guò)程： 一、以情感為紐帶，組織教學(xué) 學(xué)生隨音樂(lè)《小小雨點(diǎn)》進(jìn)教室，跟老師做律動(dòng)。 師生問(wèn)好。 二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 老師創(chuàng)設(shè)情景 a、課件出示畫(huà)面(快樂(lè)的小鳥(niǎo)與音樂(lè)樹(shù))，讓學(xué)生觀察說(shuō)出圖意。有房屋、音樂(lè)樹(shù)、小鳥(niǎo)、綠草地以及藍(lán)天、白云。這兒的音樂(lè)樹(shù)里有美妙的音樂(lè)，快樂(lè)的音符小鳥(niǎo)會(huì)給我們唱許多動(dòng)聽(tīng)的歌。只要快樂(lè)的音符小鳥(niǎo)飛哪就會(huì)為我們唱出動(dòng)聽(tīng)的歌。(請(qǐng)看大屏幕欣賞快樂(lè)的音符小鳥(niǎo)為我們帶來(lái)的歌。)b、老師引導(dǎo)小朋友們跟著快樂(lè)的音符小鳥(niǎo)唱歌，第一、第二、第三、第四樂(lè)段。(用“”或“拉”來(lái)哼唱。) c、小朋友們把小鳥(niǎo)的歌組成一首優(yōu)美的歌進(jìn)行歌唱?！ ?dǎo)入新課 a、(播放課件)師邊放欣賞帶，邊講故事導(dǎo)入師提問(wèn)后講故事：小鳥(niǎo)正唱得高興時(shí)，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來(lái)了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹(shù)吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，地里的種子在努力地向上生長(zhǎng)著……歡迎春天的到來(lái)?！ 、揭示課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽(tīng)邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象?！ 、教師有表情地演唱歌曲后提問(wèn)，種子在說(shuō)什么話?為什么? d、帶領(lǐng)學(xué)生唱讀 e、請(qǐng)學(xué)生用“?！蹦３ 、學(xué)生跟音樂(lè)輕聲的演唱歌曲?！ 、師生對(duì)唱?！ 、全班進(jìn)行表演?！ ∪?、分組活動(dòng) (師)剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)，那我們還能用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢?請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們喜歡用什么樣的方法來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的?告訴老師好嗎? 學(xué)生分組討論，說(shuō)出自己喜愛(ài)的方式：演唱、表演、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器伴奏等 教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)闊思路?！ 》纸M展示表演 a、圖畫(huà)組：這組同學(xué)運(yùn)用圖畫(huà)的形式，發(fā)揮自己的想象，用彩筆畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)，話得真漂亮?！ 、樂(lè)器組：這組同學(xué)運(yùn)用打擊樂(lè)為歌曲伴奏，棒極了?！ 、表演組：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，真棒?！ 、歌唱組：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界?！ ?，剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)表演吧! 四、小結(jié)：學(xué)了這首歌，我們知道了種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨水的
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