中班音樂：鈴兒響叮當(dāng)-資料下載頁
2024-10-25 05:52本頁面
【正文】 大家一起來學(xué)習(xí)這首《鈴兒響叮當(dāng)》！師：大家都知道這是一首圣誕歌曲。下面我們就來聽一聽這首歌的錄音，聽的時(shí)候注意，這首歌是幾拍子的？情緒怎樣？ 錄音：《鈴兒響叮當(dāng)》 生答：……2拍子，歡快……師出示旋律譜。師：跟著老師的鋼琴劃拍視唱全曲。強(qiáng)調(diào)：把坐在雪橇上的感覺唱出來。師：這首歌曲的結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？生答：……第一段和第三段相似，第二段不同…… 師：第三段和第一段有什么不同？ 分聲部視唱第三部分。生口琴視奏A部分，雙聲部合奏。并視唱A部分。師講解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)：A——B——A`師：剛才我們把A部分和A`部分學(xué)會(huì)了，B部分大家非常的熟悉，還用老師教嗎？跟琴有感情的完整視唱。生有感情的跟琴完整演唱，歌詞的問題留待下節(jié)課解決。三、總結(jié)、下課。四、板書設(shè)計(jì)：《七子之歌》 4/4拍 七子 香港五、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。第五篇：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》教案音樂《鈴兒響叮當(dāng)》一．活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂趣。2．正確演奏 和 兩種節(jié)奏型。3．學(xué)習(xí)用不同方式表現(xiàn)音樂。二．活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同方式表現(xiàn)音樂。難點(diǎn)：正確演奏 和 兩種節(jié)奏型。三．活動(dòng)準(zhǔn)備《鈴兒響叮當(dāng)》歌曲 四．活動(dòng)過程 1．欣賞歌曲A：播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，教師帶幼兒做簡(jiǎn)單拍手動(dòng)作，感受歌曲旋律。B：提問：“聽到剛才這首歌曲，你有什么感覺？（快樂、高興等）歌曲里說的是一件什么事情？”（冬天小朋友滑雪）“你聽到這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？”（活潑、歡快）?！罢l能試著拍手來表現(xiàn)這首音樂的節(jié)奏？”讓幼兒在仔細(xì)傾聽的基礎(chǔ)上自然的隨音樂打節(jié)奏。C：師：我們生活中有很多聲音也是有節(jié)奏的，小朋友想想，你聽到過的哪些聲音是有節(jié)奏的？ 2．練習(xí)節(jié)奏A：師：剛才小朋友說得非常好，誰能試著用動(dòng)作表現(xiàn)這些節(jié)奏？請(qǐng)幼兒用身體的各個(gè)部位做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲節(jié)奏做拍手、點(diǎn)頭、拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作。B：師：“剛才小朋友做得非常好現(xiàn)在我們分組表演一下，好嗎？” C：師：小朋友想不想來比賽一下？看看哪個(gè)組的小朋友表現(xiàn)的最棒。A：用拍手的形式來復(fù)習(xí)歌曲的歌詞和旋律，完整演唱歌曲。D：師：讓我們一起跟著鋼琴，加上動(dòng)作一邊唱一邊完整的來表演這首歌曲吧。
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