中班音樂：鈴兒響叮當(dāng)(參考版)
2024-10-25 05:52本頁面
【正文】 D：師：讓我們一起跟著鋼琴，加上動作一邊唱一邊完整的來表演這首歌曲吧。B：師：“剛才小朋友做得非常好現(xiàn)在我們分組表演一下，好嗎？” C：師：小朋友想不想來比賽一下？看看哪個組的小朋友表現(xiàn)的最棒。C：師：我們生活中有很多聲音也是有節(jié)奏的，小朋友想想，你聽到過的哪些聲音是有節(jié)奏的？ 2．練習(xí)節(jié)奏A：師：剛才小朋友說得非常好，誰能試著用動作表現(xiàn)這些節(jié)奏？請幼兒用身體的各個部位做動作。B：提問：“聽到剛才這首歌曲，你有什么感覺？（快樂、高興等）歌曲里說的是一件什么事情？”（冬天小朋友滑雪）“你聽到這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？”（活潑、歡快）。難點(diǎn)：正確演奏 和 兩種節(jié)奏型。3．學(xué)習(xí)用不同方式表現(xiàn)音樂。第五篇：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》教案音樂《鈴兒響叮當(dāng)》一．活動目標(biāo)：，體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂趣。三、總結(jié)、下課。師講解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)：A——B——A`師：剛才我們把A部分和A`部分學(xué)會了，B部分大家非常的熟悉，還用老師教嗎？跟琴有感情的完整視唱。生口琴視奏A部分，雙聲部合奏。強(qiáng)調(diào)：把坐在雪橇上的感覺唱出來。下面我們就來聽一聽這首歌的錄音，聽的時候注意，這首歌是幾拍子的？情緒怎樣？ 錄音：《鈴兒響叮當(dāng)》 生答：……2拍子，歡快……師出示旋律譜。二、學(xué)唱歌曲：師：大家剛才表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在我們來聽下面這首歌曲。師：我剛才聽到了“叮叮當(dāng)”，這是馬鈴的聲音。學(xué)生用“LU”來演唱。師示范，生跟唱。教具：教材、多媒體課件、多媒體教學(xué)用具。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的賞析與演唱表現(xiàn)藝術(shù)處理的結(jié)合統(tǒng)一以及嘗試用不同的音樂要素表現(xiàn)歌曲。通過歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》的訓(xùn)練，讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及演唱技巧。好不好啊。下面的小朋友們幫他們打打節(jié)奏，看看誰的節(jié)奏打得最好。我們加上表情再唱一遍，看看誰的聲音美，表情也漂亮。來，都挺直腰板，我們唱了。會唱的小朋友也可以跟著唱。學(xué)唱歌曲1）跟唱歌曲師：小朋友們真厲害，跟著音樂都打?qū)α斯?jié)拍，都拍對了。學(xué)習(xí)歌詞（教師播出圖片，根據(jù)圖片說歌詞）試打節(jié)奏1）教師播放超鏈接動畫，讓幼兒跟著動畫里的節(jié)奏試著打節(jié)拍師：你們瞧，動畫片里的小朋友玩得多開心?。盒∨笥褌?
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