鈴兒響叮當(dāng)音樂教案[推薦](參考版)
2024-10-25 13:27本頁(yè)面
【正文】 （音樂輕）寶貝們（幼：哎），準(zhǔn)備好了嗎？（幼：好了）讓我們唱著《鈴兒響叮當(dāng)》一起去滑雪嘍?；┣磷谘┣辽?，腿伸直，身體左一下右一下地?fù)u著。提問：聽到很歡快的歌曲，你會(huì)做哪些開心快樂的動(dòng)作呢？（PPT1 右喇叭）（跟著歌曲的節(jié)奏開心地做動(dòng)作）教師介紹：這首很活潑、很歡快的歌曲，名字叫（PPT2）《鈴兒響叮當(dāng)》，是美國(guó)的一位名叫皮爾彭特叔叔創(chuàng)作的。（PPT1 左喇叭）提問：寶貝們這首歌曲叫什么？聽了有什么感覺？小結(jié)：《搖籃曲》是慢慢的、輕輕的、柔柔的，是（媽媽哄）寶寶睡覺時(shí)聽的歌。能做到嗎？！第五篇：中班音樂：鈴兒響叮當(dāng)幼兒園中班音樂活動(dòng)：鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)名稱：樂曲欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》活動(dòng)目標(biāo)：初步感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》活潑歡快的特點(diǎn)，愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滑雪的愉快心情。唱唱，跳跳，演奏。學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。唱得真好，我仿佛聽到了那種叮叮當(dāng)當(dāng)清脆悅耳的聲音，老師有個(gè)提議，看看能不能用我們手中的紙來模仿鈴聲呢？（跟伴奏）不錯(cuò)，不過老師好像還不過癮，畢竟不是真的樂器，下面拿出樂器，先研究一下怎么來演奏才能表現(xiàn)鈴兒的聲音。雪橇從遠(yuǎn)處滑了過來，又從身邊滑走了，你覺得怎樣表現(xiàn)由遠(yuǎn)到近的這種效果呢？你覺得哪句應(yīng)該唱的重一些，哪句應(yīng)該請(qǐng)一些呢？（三）、鞏固練習(xí)跟伴奏演唱，注意表現(xiàn)由遠(yuǎn)及近的效果。A、跟琴學(xué)唱B、個(gè)別樂句反復(fù)教唱。按節(jié)奏讀歌詞。再聽歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。鈴兒響叮當(dāng)。（二）、新歌教學(xué)《鈴兒響叮當(dāng)》視頻《鈴兒響叮當(dāng)》A、你們聽過這首歌嗎？名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》，其中有一句旋律我們都會(huì)唱，叮叮當(dāng)A、提問歌曲表達(dá)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：配合打擊樂器和簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，能較好地表現(xiàn)音樂風(fēng)格和情緒。通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。第四篇：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》教案《鈴兒響叮當(dāng)》教案教學(xué)目標(biāo)感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒暢的心情。A：用拍手的形式來復(fù)習(xí)歌曲的歌詞和旋律，完整演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲節(jié)奏做拍手、點(diǎn)頭、拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作?！罢l能試著拍手來表現(xiàn)這首音樂的節(jié)奏？”讓幼兒在仔細(xì)傾聽的基礎(chǔ)上自然的隨音樂打節(jié)奏。三．活動(dòng)準(zhǔn)備《鈴兒響叮當(dāng)》歌曲 四．活動(dòng)過程 1．欣賞歌曲A：播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，教師帶幼兒做簡(jiǎn)單拍手動(dòng)作，感受歌曲旋律。二．活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同方式表現(xiàn)音樂。2．正確演奏 和
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