鈴兒響叮當(dāng)音樂(lè)教案[推薦](完整版)
【正文】 ）師：誰(shuí)注意了老師是怎么去敲的？（兩個(gè)鈴鐺一起敲的），這樣的聲音是不是更好聽呢？師：這么好聽的鈴聲，我們能不能用聲音來(lái)模仿一下，怎么模仿? 生：……師：用兩個(gè)不同的聲音合唱進(jìn)行模仿，我們把兩個(gè)不同的鈴鐺代表兩個(gè)不同的聲部，低音的鈴鐺叫低音部，高音的鈴聲叫高聲部。一起來(lái)好嗎？師：老師給大家前奏，看能不能進(jìn)去。師：我們?cè)诔@首歌曲是，聲音應(yīng)該是怎樣的呢？ 生：稍快、活潑師：應(yīng)該有彈性，就像一個(gè)小皮球一樣，把這首歌完整的唱一遍，小鈴鐺出列。教學(xué)方法： 教材、多媒體。大家覺得還缺一個(gè)什么聲音啊？ 生答：馬蹄聲。并視唱A部分。二．活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同方式表現(xiàn)音樂(lè)。A：用拍手的形式來(lái)復(fù)習(xí)歌曲的歌詞和旋律，完整演唱歌曲。A、提問(wèn)歌曲表達(dá)內(nèi)容。鈴兒響叮當(dāng)。雪橇從遠(yuǎn)處滑了過(guò)來(lái)，又從身邊滑走了，你覺得怎樣表現(xiàn)由遠(yuǎn)到近的這種效果呢？你覺得哪句應(yīng)該唱的重一些，哪句應(yīng)該請(qǐng)一些呢？（三）、鞏固練習(xí)跟伴奏演唱，注意表現(xiàn)由遠(yuǎn)及近的效果。能做到嗎？！第五篇：中班音樂(lè)：鈴兒響叮當(dāng)幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)：鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)名稱：樂(lè)曲欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》活動(dòng)目標(biāo)：初步感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》活潑歡快的特點(diǎn)，愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滑雪的愉快心情。（音樂(lè)輕）寶貝們（幼：哎），準(zhǔn)備好了嗎？（幼：好了）讓我們唱著《鈴兒響叮當(dāng)》一起去滑雪嘍。（PPT1 左喇叭）提問(wèn)：寶貝們這首歌曲叫什么？聽了有什么感覺？小結(jié)：《搖籃曲》是慢慢的、輕輕的、柔柔的，是（媽媽哄）寶寶睡覺時(shí)聽的歌。唱得真好，我仿佛聽到了那種叮叮當(dāng)當(dāng)清脆悅耳的聲音，老師有個(gè)提議，看看能不能用我們手中的紙來(lái)模仿鈴聲呢？（跟伴奏）不錯(cuò)，不過(guò)老師好像還不過(guò)癮，畢竟不是真的樂(lè)器，下面拿出樂(lè)器，先研究一下怎么來(lái)演奏才能表現(xiàn)鈴兒的聲音。再聽歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。（二）、新歌教學(xué)《鈴兒響叮當(dāng)》視頻《鈴兒響叮當(dāng)》A、你們聽過(guò)這首歌嗎？名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》，其中有一句旋律我們都會(huì)唱，叮叮當(dāng)?shù)谒钠阂魳?lè)《鈴兒響叮當(dāng)》教案《鈴兒響叮當(dāng)》教案教學(xué)目標(biāo)感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒暢的心情。三．活動(dòng)準(zhǔn)備《鈴兒響叮當(dāng)》歌曲 四．活動(dòng)過(guò)程 1．欣賞歌曲A：播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，教師帶幼兒做簡(jiǎn)單拍手動(dòng)作，感受歌曲旋律。生有感情的跟琴完整演唱，歌詞的問(wèn)題留待下節(jié)課解決。師：剛才這首曲子大家熟悉嗎？ 師：今天老師就帶著大家一起來(lái)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1