七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_平移教學(xué)設(shè)計(jì)_人教新課標(biāo)版-資料下載頁(yè)
2025-10-16 05:42本頁(yè)面
【正文】 不墮落，仍然堅(jiān)守自己的理想。C、沒(méi)有對(duì)美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那么多的磨練，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也可以成為生活的一個(gè)奇跡。D、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！?）、你還知道那些丑小鴨變白天鵝的例子 ？從他們身上我們明白了什么道理？ 趙本山、潘長(zhǎng)江、貝多芬、安徒生……教師小結(jié)：作者筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但他并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成一只天鵝。這一切緣于他心中那一份恒久的夢(mèng)想。你我都能成為一只天鵝，不過(guò)有很長(zhǎng)的路要走，有很多艱難險(xiǎn)阻挫折磨難等待著你。你準(zhǔn)備好了嗎？四、拓展延伸，寫(xiě)作訓(xùn)練根據(jù)課文內(nèi)容，想象變成白天鵝的丑小鴨回家將有何遭遇。題目：《丑小鴨回家》聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)片斷作文《丑小鴨與我》。五、板書(shū)設(shè)計(jì)矢志不渝、執(zhí)著追求丑小鴨——————————————→白天鵝不屈不撓，努力進(jìn)取《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)安達(dá)小學(xué) 曹禹珊教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。懂得要善待他人，互相尊重，教育學(xué)生要正確認(rèn)識(shí) 自己。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。2使學(xué)生懂得要善待他人，互相尊重，教育學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)方法：情景法、講讀法與探究法相結(jié)合 教學(xué)用具：多媒體教學(xué)軟件 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)言同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。這只小鴨子獨(dú)自在樹(shù)林中流浪。它有家不愿意回，有哥哥、姐姐卻得不到他們的關(guān)愛(ài)。他孤獨(dú)寂寞，在外面流浪又常常遭到不幸。盡管這樣它還是堅(jiān)強(qiáng)地生活著?？烧l(shuí)又能想到，這只大家都不喜歡的小鴨子，卻是一只美麗的天鵝。你們喜歡讀這個(gè)故事嗎？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)28《丑小鴨》。同學(xué)們，你在讀這個(gè)故事時(shí)，有不懂的地方嗎？ 生：我有這樣一個(gè)問(wèn)題、、二、自主探究，合作交流同學(xué)們很會(huì)思考，提出了這么多的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦就是靠思考、思考、再思考這個(gè)方法成為偉大的科學(xué)家的。請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題默讀故事，邊讀邊思考，想想讀懂了什么，又發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？ 下面把自己的學(xué)習(xí)情況向小伙伴匯報(bào)匯報(bào)。三、讀中感悟，交流釋疑你喜歡讀哪一段，又讀懂了什么，誰(shuí)愿意和大家交流。（以學(xué)定教）第一段：幫助學(xué)生理解“暖烘烘”“出世”，了解小鴨子出世的時(shí)間的？第二段：指導(dǎo)讀出小鴨子活潑可愛(ài)的樣子。幫助學(xué)生理解“特別”“才”思考：大家為什么叫它丑小鴨？從哪些詞句看出的？（看圖說(shuō)丑小鴨的樣子）仿寫(xiě)訓(xùn)練：看這幾只小鴨子長(zhǎng)得怎樣？（出示圖片）第三段：幫助學(xué)生理解丑小鴨在家里的處境。他們?yōu)槭裁雌圬?fù)他？你想對(duì)這些人說(shuō)點(diǎn)什么？看圖。思考：小鴨子為什么要離開(kāi)家呢？重點(diǎn)理解“欺負(fù)”“孤單” 板書(shū)：在家里 孤單他是怎么想的？ 你替他擔(dān)心嗎？你真是有愛(ài)心的孩子。你要是這只小鴨子你會(huì)怎么做？ 你想對(duì)小鴨子說(shuō)些什么？丑小鴨出走了，媽媽、哥哥、姐姐發(fā)現(xiàn)了會(huì)怎樣呢？第四段讀：幫助學(xué)生理解丑小鴨在外流浪的遭遇。理解 “譏笑”用“譏笑”說(shuō)話(huà) 板書(shū)：在外面 凍僵 這時(shí)候小鴨子會(huì)想些什么呢？ 你又想對(duì)小鴨子說(shuō)些什么？第五段：看動(dòng)畫(huà)，想丑小鴨驚奇什么，羨慕什么呢？用“羨慕”說(shuō)話(huà)。第六段：幫助學(xué)生理解“幸虧”詞義。板書(shū)：凍僵 得救你覺(jué)得農(nóng)夫是怎樣一個(gè)人？ 討論：丑小鴨在外邊生活怎樣？第七段：看畫(huà)面：紫丁香開(kāi)花的時(shí)候，小鴨子就成為了一只美麗的天鵝。（1）、從哪些語(yǔ)句看出來(lái)丑小鴨是一只美麗的天鵝？你能畫(huà)出來(lái)嗎？指導(dǎo)學(xué)生讀出高興的心情。此時(shí)，丑小鴨來(lái)到哪，看到了什么？仿說(shuō)練習(xí)。板書(shū)：美麗的天鵝（2）、是、、不是、、你是怎么理解的？ 板書(shū)：美麗的天鵝（3）、你想對(duì)已經(jīng)成為天鵝的丑小鴨說(shuō)些什么？四、激發(fā)想象長(zhǎng)成天鵝的丑小鴨，回到了家里，哥哥、姐姐，還有欺負(fù)過(guò)丑小鴨的小姑娘會(huì)說(shuō)些什么呢？五、談?wù)勈斋@ 明白道理一只大家都認(rèn)為很丑的小鴨子，卻是一只美麗的天鵝。讀了這個(gè)故事你有什么要問(wèn)，有什么要說(shuō)的嗎？故事中的哪些語(yǔ)言你喜歡，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。讀了這個(gè)故事請(qǐng)你談?wù)劯惺?？結(jié)合課文談一談。生：我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，還要學(xué)會(huì)善待他人。生：不能以貌取人“外表美只能取悅一時(shí)，內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰。” 生：、、師悟：我也要用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，這也是我對(duì)故事的新感悟。真正的美在于才華、氣質(zhì)和品質(zhì)。我們都做這樣的人。六、知識(shí)擴(kuò)展。課外延伸 你知道這個(gè)故事是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？我知道、、我還知道、、（看屏幕）七、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們都是善于讀書(shū)的孩子。安徒生寫(xiě)的童話(huà)故事還有很多很多，希望同學(xué)們?cè)谧x童話(huà)的時(shí)候，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，啟迪智慧，享受審美的樂(lè)趣，感悟其中的道理。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：在家里 孤單丑小鴨 美麗的天鵝在外面 凍僵九、教學(xué)回顧：28丑 小 鴨（教 學(xué) 設(shè) 計(jì)）長(zhǎng)春市安達(dá)小學(xué)曹 禹 珊
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