【導(dǎo)讀】7C學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載！文化的長(zhǎng)度不能產(chǎn)生高度，文化的高度卻能拓展寬度。美國(guó)只有兩百多年的立國(guó)史，以。我們的傳統(tǒng)文化觀衡量，可謂典型的“沒(méi)文化”。一個(gè)無(wú)法回避的事實(shí)是，以技術(shù)和產(chǎn)品為。形態(tài)的美國(guó)文化光斑，在世界上到處閃爍，這是文化的高度拓出的寬度。在殖民時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去的今天，文化以非武力方式實(shí)現(xiàn)其輻射與覆蓋，或者叫文化輸出，在里面，足以解決釣魚島等問(wèn)題?！昂霌P(yáng)傳統(tǒng)文化”活動(dòng)鋪天蓋地，“論壇”“講壇”“大。潤(rùn)國(guó)民的精神世界，是一件恐怖的事情。國(guó)傳統(tǒng)文化”是封建社會(huì)積累下來(lái)的兩種力量的總和，糟粕與精華一體共生。傳統(tǒng)文化的最高原則和唯一正確方法。以所處時(shí)代為前提，文化的強(qiáng)弱標(biāo)志是它在世界文化叢林中的高度。由是山越之俗，服其德義，令不嚴(yán)而人化。監(jiān)軍以州兵拒之，至晚?yè)釀诜蕉ā?

　　

【正文】 認(rèn)為”） 6. D 說(shuō)盧鈞“深得皇帝的賞識(shí)”可以，說(shuō)“重用”不合文意，因?yàn)樗疽詾閼?yīng)是輔佐皇帝，但只做了尚書左仆射。 參考譯文 盧鈞，字子和，本是范陽(yáng)人。祖父是盧靈，父親是盧繼。盧鈞在 元和四年進(jìn)士及第，又應(yīng)試“書判撥萃”科，調(diào)授校書郎，歷任諸侯幕府僚佐。文宗大和五年，升任左補(bǔ)闕。與同事申訴宋申錫的冤枉，因此出名。經(jīng)尚書郎，出任常州刺史。九年，拜官給事中。開成元年，又出任華州刺史、潼關(guān)防御、鎮(zhèn)國(guó)軍等使。 這年冬天，代替李從易任廣州刺史、御史大夫、嶺南節(jié)度使。南海有外國(guó)船只販運(yùn)之利，珍奇貨物云集。舊節(jié)度使設(shè)法興利以致富，凡鎮(zhèn)守南海的，無(wú)不捆裝船載財(cái)物還京。盧鈞性情仁慈寬恕，為政廉潔，請(qǐng)監(jiān)軍使擔(dān)任市 舶使，自己一點(diǎn)也不干預(yù)。自從貞元年間以來(lái)，有罪流放到嶺南的大臣，因其去世、子孫貧困，即使遇 到大赦也不能自己還京。凡是在嶺南境內(nèi)的，盧鈞減省俸錢為他們營(yíng)辦小棺材；家中有疾病死喪，則為他們出醫(yī)藥辦殯殮；有孤兒幼女，為他們辦婚嫁，共數(shù)百家。因此山越的俗民，嘆服他的德義，令雖不嚴(yán)而眾人向化。三年任滿將替換，華人蠻族數(shù)千人赴衙門請(qǐng)為盧鈞立生祠，刻功頌德。先前土人與蠻人、僚人雜居，互通婚姻，官吏有時(shí)阻撓，就互相煽誘反亂。盧鈞到任后立法度，使華人與蠻人分居、不通婚姻，蠻人不許擁有田地宅院，于是境外清肅，而互不相犯。 會(huì)昌初年，遷任襄州刺史、山南東道節(jié)度使。四年任檢校兵部尚書、兼潞州大都督府長(zhǎng)史。這年冬天， 詔書命盧鈞派五千潞鎮(zhèn)軍去代北防戍。盧鈞登上城門餞送戍卒，他們的家屬 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載！ 搭幃幄旁觀。潞軍士兵一向驕橫，因?yàn)榕c家人告別，乘醉倒戈返攻城門，監(jiān)軍使出州兵抵抗，直到晚上，經(jīng)安撫慰勞才將亂卒平定。詔書命盧鈞入朝，拜官戶部侍郎、判度支、升任戶部尚書。 大中初年，盧鈞任檢校尚書右仆射、汴州刺史、御史大夫、宣武軍節(jié)度、宋毫汴潁觀察等使，在任時(shí)又加官檢校司空。四年，入朝任太子少師，進(jìn)勛位上柱國(guó)、封爵范陽(yáng)郡開國(guó)公、食封邑二千戶。六年，再任檢校司空、太原尹、北都留守、河?xùn)|節(jié)度使。九年， 頒下詔書說(shuō)：“河?xùn)|軍節(jié)度使盧鈞，年長(zhǎng)才高、 博聞練達(dá)，見識(shí)聰敏、胸襟宏大。從嶺南直到太原，五次更換節(jié)鉞，仁愛之聲滿路，輿論越加贊頌。應(yīng)該升任宰職，用作群僚表率?？墒诠偕袝笃蜕?。” 盧鈞歷任中央、地方官職，功績(jī)眾多。后輩子弟，多官至高位。到這次緊急征他入朝，以為應(yīng)作宰相，雖任尚書仆射，心中特別失望。于是常常稱病不辦公，與親朋舊友在城南別墅游玩，有時(shí)幾天才回來(lái)一趟。宰相令狐绹厭惡他，于是他被停罷仆射官，仍然加授檢校司空。輿論認(rèn)為盧鈞是長(zhǎng)者，都譴責(zé)令狐绹濫弄權(quán)力。令狐绹懼怕，十一年九月，任盧鈞為檢校司徒、同中書門下平章事、興元尹，充任山南西道節(jié)度使。 后入朝任太子太師，直到去世。 7（ 1）自從貞元年間以來(lái)，有罪流放到嶺南的大臣，因其去世、子孫貧困，即使遇到 大赦也不能自己還京。（關(guān)鍵詞：“物故”“貧悴”“雖”） （ 2）心中特別失望。于是常常稱病不辦公，與親朋舊友在城南別墅游玩，有時(shí)幾天才回來(lái)一趟。（關(guān)鍵詞：“殊”“移”“視事”“累日”） 8.（ 5分）運(yùn)用了烘托和渲染的手法，全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。（答出“烘托和渲染”得 2分，分析 3分）。 9. （ 6分）表現(xiàn)了作者落寞惆悵，若有所失的心情。作者將自 己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬(wàn)端卻又無(wú)從說(shuō)起，以至于在梅樹下沉吟許久，直到日暮才獨(dú)自離開。 10. （ 1）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。 （ 2） 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 （ 3） 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 11．（ 1）（ 5 分） AE [B項(xiàng)文中的趙團(tuán)長(zhǎng)屬于有文化，但素養(yǎng)不高的藝術(shù)工作者，此項(xiàng)屬于片面認(rèn)識(shí)。 C 項(xiàng)“小說(shuō)的語(yǔ)言古雅深沉”有誤，小說(shuō)的語(yǔ)言生動(dòng)，充滿生活氣息。 D 項(xiàng)金科與荊軻有形象性格上的對(duì)照，而覃望與秦王并無(wú)對(duì)照。 ] （ 2）．（ 6分）每點(diǎn) 2分 ①耿直剛烈。如看了趙團(tuán)長(zhǎng)改過(guò)的劇本，一抬手將劇 本扔出了窗外。②堅(jiān)持原則。如在舞臺(tái)上堅(jiān)持按老劇本演，無(wú)人配合后悲憤“自盡”。③淡泊名利。如對(duì)趙團(tuán)長(zhǎng)追逐的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)金不放在心上。 （ 3）．（ 6分）每點(diǎn) 2分 ①這樣安排情節(jié)使小說(shuō)前后形成照應(yīng)。趙團(tuán)長(zhǎng)軟磨硬泡了幾天，金科才心一軟，勉強(qiáng)默認(rèn)了 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載！ 下來(lái)。勉強(qiáng)默認(rèn)為后文埋下伏筆，之后金科按照老劇本演戲，與之形成照應(yīng)。②這樣安排符合常理。金科的勉強(qiáng)答應(yīng)符合人之常情，而這也使得后文的按老劇本演戲更能凸顯金科剛烈、堅(jiān)持原則的性格特點(diǎn)。③這樣安排在情節(jié)上制造波瀾，在高潮處起到了意料之外、情理之中的藝術(shù)效果，耐人尋味。 （ 4）．（ 8分）每點(diǎn) 2分 ①?gòu)男≌f(shuō)的情節(jié)上看，舞臺(tái)上的荊軻已死，演員金科的藝術(shù)生涯也就此結(jié)束。②從人物形象上看，表現(xiàn)了金科對(duì)藝術(shù)嚴(yán)肅性的堅(jiān)守，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，抒發(fā)了他內(nèi)心的痛苦之情。③從小說(shuō)的主題上看，批判了藝術(shù)媚俗的現(xiàn)象，也提出了傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)下該如何發(fā)展的問(wèn)題，引人深思。④從小說(shuō)的結(jié)構(gòu)上看，篇末點(diǎn)題，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整，主題深化。 解析 作者這樣安排的作用可以從小說(shuō)的情節(jié)、人物形象的塑造、主題的表現(xiàn)及小說(shuō)的結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析?！扒G軻已死”是雙關(guān)句，既指舞臺(tái)上荊軻這一形象死了，又指金科從此結(jié)束了自己的演藝生涯。這樣安排更能突 出金科這一形象，有助于主題的深化，使小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上更完整。 12（ 5分）（ 1）答案 :選 D得 3分 ,選 A得 2分 ,選 E得 1分 。選 B、 C不得分。 解析 :E項(xiàng) ,容易給人造成“這個(gè)魔咒等待莫言來(lái)打破”的誤解。 B項(xiàng) ,“ 為警示他不要亂說(shuō)話 ,給他改名 ‘ 莫言 ’ ”找不到依據(jù)。 C項(xiàng) ,莫言表示 ,如果把講故事當(dāng)成職業(yè) ,就不能只圍繞一個(gè)故事。 （ 2） （ 6分）每點(diǎn) 2分 答案 :交代了莫言獲獎(jiǎng)后內(nèi)心的淡定與從容 。與現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛形成鮮明的對(duì)比 ,突出了莫言的清醒 。奠定了這篇訪談的基調(diào)。 （ 3） （ 6分）每點(diǎn) 2分，稍加分析 答案 :樸實(shí)穩(wěn)重 。淡泊謙 遜 。機(jī)智幽默。 （ 4） （ 8分）每點(diǎn) 2分，稍加分析 答案 :引起了國(guó)外對(duì)中國(guó)文學(xué)的重視 。有利于更多的中國(guó)文化走出國(guó)門 ,傳播給世界 。引起更多的中國(guó)讀者關(guān)注文學(xué) 。促使更多的作家安心寫作。 13 B 14 C 15． C 16①是人類永遠(yuǎn)不 可缺少的東西；②就會(huì)變成披著美麗外衣的殺手；③只要合理布置光和科學(xué)管理照明。 17本圖由“中國(guó)維和”四個(gè)漢字，一只胸前有“中國(guó)”二字、爪子抓著一根橄欖枝、展翅翱翔的白鴿，白鴿背上的解放軍軍徽和地球組成。全圖寓意著中國(guó)維和部隊(duì)維護(hù)世界和平、地球和平的崇高使命。 六【立意提示】每個(gè)人都想有一個(gè)不平凡的人生，都想成就一個(gè)偉大、不朽的自己，從而充分地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是，偉大不是來(lái)自自我標(biāo)榜，自我吹捧。衡量一個(gè)人價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)，是他在多大程度上被別人所需要。