【導(dǎo)讀】,鞏固平角及周角的認(rèn)識(shí).符號(hào)和圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段.什么叫角的度數(shù)呢?,你學(xué)到了哪些知識(shí)?它們之間的關(guān)系.P47的圖3-26中的各個(gè)角,并用量角器測(cè)量它們的大小.:1°=60′=3600″1″=1/60′=1/3600°兩角之和等于180度,這樣的兩個(gè)角叫做互為補(bǔ)角.同角或等角的余角相等;同角的或等角的初角相等.
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動(dòng),能夠隨音樂(lè)演唱、加上動(dòng)作進(jìn)行表演。學(xué)會(huì)《健康歌》。能力目標(biāo):在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康,熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。二、本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。難點(diǎn)是
2024-12-05 15:33
【總結(jié)】角◆階段性內(nèi)容回顧一、角的度量1.________兩條射線組成的圖形叫做角.2.如圖1所示,我們可將這個(gè)角表示為_(kāi)______或_____或______,另外我們還可以用_______來(lái)表示角.(1)(2)
2024-12-05 04:40
【總結(jié)】西亞導(dǎo)學(xué)案『學(xué)習(xí)目標(biāo)』知識(shí)目標(biāo):1記住西亞位置、范圍、地形、氣候等自然環(huán)境特征及氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。,西亞的宗教特色以及與宗教有關(guān)的城市。,分布特點(diǎn),主要產(chǎn)油國(guó),輸出路線和地區(qū)能力目標(biāo):。,填圖,增強(qiáng)讀圖分析能力和解決地理問(wèn)題的能力。重點(diǎn):西亞地理位置及重要性;西亞的石油資源難點(diǎn):西亞地理環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)的
2024-12-07 00:25
【總結(jié)】第三章走近國(guó)家第五節(jié)美國(guó)【自主學(xué)習(xí)】一、美國(guó)的領(lǐng)土:(1)本土部分有48個(gè)州和一個(gè)哥倫比亞特區(qū)。(2)兩個(gè)海外州:阿拉斯加州和夏威夷州。:本土在中緯度,屬于北溫帶;阿拉斯加州在高緯度,大部分在北溫帶,小部分在北寒帶;夏威夷在熱帶海洋中。:(1)臨海:本土西
2024-11-20 02:10
【總結(jié)】湘教版七年級(jí)下冊(cè)第三章第一節(jié)日本說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用湘教版教材編寫(xiě)由“大洲----地區(qū)----國(guó)家”組成,層層遞減。本節(jié)是在認(rèn)識(shí)大洲,了解地區(qū)這后走進(jìn)的第一個(gè)國(guó)家。因此,本課從內(nèi)容上是前面知識(shí)的延伸與應(yīng)用,具有承上啟下的作用。這一節(jié)教材具有國(guó)家地理起始課的功能,應(yīng)起到說(shuō)明國(guó)家地理學(xué)習(xí)目的和方法的
2024-11-19 22:14
【總結(jié)】第三章第六節(jié)《巴西》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、指出巴西的地理位置、首都、主要城市2、聯(lián)系巴西自然條件特點(diǎn),討論該國(guó)如何開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)熱帶雨林3、根據(jù)地形與氣候特點(diǎn),分析亞馬孫河水量特跌豐富的原因4、了解巴西工業(yè)和農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)5、了解巴西城市建設(shè)情況和人
【總結(jié)】極差、方差目的要求:、方差的概念.、方差.、方差對(duì)一組數(shù)據(jù)的意義.重點(diǎn):極差、方差對(duì)一組數(shù)據(jù)的意義準(zhǔn)備:小黑板、幻燈過(guò)程:一、復(fù)習(xí).(幻燈).25、37、54、46、75的加權(quán)平均數(shù).⑴、已知權(quán)數(shù)為、、、、⑵、已知前四個(gè)數(shù)的權(quán)數(shù)為、、、
2024-11-20 02:08
【總結(jié)】3.3觀察物體教學(xué)目標(biāo)1.在具體情景中,學(xué)會(huì)從不同角度觀察物體,掌握視角的概念.2、能根據(jù)自身位置及視角大小,確定一個(gè)物體的具體位置.教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):視角的有關(guān)知識(shí).難點(diǎn):能根據(jù)觀察位置和視角大小確定一個(gè)物體位置教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引入視角概念1.投影課本P94的圖3-20,并提問(wèn):
2024-12-09 06:02
【總結(jié)】“澳大利亞”說(shuō)課教案課題:第三章《走進(jìn)國(guó)家》第七節(jié)“澳大利亞”所用教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課教師:泉港三朱中學(xué)張瓊燕“澳大利亞”說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用:本課是湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)第三章《走近國(guó)家》第
【總結(jié)】角與角的大小比較教學(xué)目標(biāo):1、理解角及角的有關(guān)概念,鞏固平角及周角的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)會(huì)比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小,在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角平分線,能畫(huà)出一個(gè)角的平分線。3、能用符號(hào)語(yǔ)言敘述角的大小關(guān)系,解決實(shí)際問(wèn)題,能通過(guò)角的測(cè)量、折疊等體驗(yàn)數(shù)、符號(hào)和圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段。教學(xué)重點(diǎn):角的大小的比較方法
2024-12-08 22:01
【總結(jié)】垂線教學(xué)目標(biāo):1、掌握互相垂直及其有關(guān)概念。2、會(huì)用三角板或量角器過(guò)一點(diǎn)畫(huà)一條直線的垂線。3、理解并掌握垂線的兩條性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):兩直線互相垂直的概念及垂線的有關(guān)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):垂線的有關(guān)性質(zhì)及垂線的畫(huà)法[教學(xué)過(guò)程:一、知識(shí)準(zhǔn)備1、直角等于多少度?一個(gè)平角等于幾個(gè)直角?
2024-12-05 15:37
【總結(jié)】年級(jí):七年級(jí)課題:歐洲西部課時(shí):1個(gè)科目/教材:地理/湘教版課型:新授課授課教師:楊祥敬學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、能在地圖上指出歐洲西部的位置、主要國(guó)家及首都,并對(duì)其地理位置進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。2、
【總結(jié)】1.如圖,在圖(1)中,互不重疊的三角形共有4個(gè),在圖(2)中,互不重疊的三角形共有7個(gè),在圖(3)中,互不重疊的三角形共有10個(gè),…,則在第n個(gè)圖形中,互不重疊的三角形共有_____________個(gè)(用含n的代數(shù)式表示).2.如上圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=_________°.3.(1)某多邊形的內(nèi)角和與外角和的總和為2160°,求此多邊形的
2025-08-18 16:27
【總結(jié)】第三章走近國(guó)家第二節(jié)埃及導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】班級(jí)姓名、領(lǐng)土組成和蘇伊士運(yùn)河、首都開(kāi)羅。。尼羅河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)文化的影響。?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】。2.尼羅河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)文化
2024-12-09 06:04
【總結(jié)】第一章(第4課時(shí))絕對(duì)值教學(xué)目標(biāo)1理解絕對(duì)值的意義,會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值2通過(guò)觀察、比較、歸納得出絕對(duì)值的概念,感受數(shù)形結(jié)合的思想。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):絕對(duì)值的意義和求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值;難點(diǎn):絕對(duì)值概念的理解教學(xué)過(guò)程一激情引趣,導(dǎo)入新課1什么叫相反數(shù)?相反數(shù)有什么特點(diǎn)?2如圖,學(xué)校位于數(shù)軸