湘教版地理七下日本word說課稿-資料下載頁
2025-11-10 22:14本頁面
【導讀】湘教版教材編寫由“大洲----地區(qū)----國家”組成，層層遞減。本節(jié)是在認識大洲，了解地區(qū)這后走進的第一個國家。上是前面知識的延伸與應用，具有承上啟下的作用。又為今后學習其他國家提供了方法和思路。教育目標根據(jù)中學地理課程。標準，同時考慮學生的基礎知識和基本技能、心智水平等因素。影響，并掌握日本自然地理的基本特征。進一步提高運用地圖來分析地理特征的能力。讓學生通過自讀課文、分組討論，探究日本的。自然環(huán)境特點和多火山、地震的原因。日本海、朝鮮海峽與俄羅斯、朝鮮、韓國相望,西南與我國隔東海相望。所以，日本的森林面積占的比值大。日本地處亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶，地殼不穩(wěn)定，多火山與。震后迅速撤離，以防強余震。b、從以上方面可以看出日本那些突出的特點？可以把日本歸納成是一
【正文】 關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。 注：調(diào)動學生的積極性和加強生生交流。把生活與地理知識相聯(lián)系，用形象的方法完成了難點的突破。 課堂小結與課后反思 ① 、提問： a、我們從哪些方面認識了日本的基本地理特征？ 位置、領土、人口、地形和氣候 b、從以上方面可以看出日本那些突出的特點？ 可以把日本歸納成是一個 “ 四多三少一海 ” 的國家 四多 —— 人多、山地多、火山地震多 、優(yōu)良 港灣多 三少 —— 國土面積少、平原少、礦產(chǎn)少 一海 —— 海洋性季風氣候 ② 、展示多媒體課件 隨堂鞏固練習，作業(yè)布置：預習剩下內(nèi)容，并讓學生思考日本的地理特征對經(jīng)濟發(fā)展的影響 ③ 、反思 注：通過一問一答鞏固所學內(nèi)容，使學生加深記憶?？偨Y這節(jié)課的優(yōu)缺點，并對缺點改正。 說板書 板書的功能與作用： ，體現(xiàn)重點，有利于學生對知識的理解和掌握 ，引導思路，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力 ，激發(fā)學習興趣，利于發(fā)揮主導作用 安排如下： 第三章 走進國家 第一節(jié) 日本 一、基本概況 位置：亞洲東部，太平洋西北部的一個群島國家 領土：日本四個大島（北海道、本州、四國、 九州） 人口：人口稠密 二、自然條件 地形：多山地丘陵，平原少，地形崎嶇，海岸曲折 氣候：海洋性季風氣候為主 三、多火山地震的原因 地處亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶，地殼不穩(wěn)定。
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