【正文】 崗放哨，為八路軍傳遞情報(bào)，做了很多革命工作，涌現(xiàn)出許多小英雄，王二小就是其中的一個(gè)。再讀第1段，解釋“常?！焙汀耙贿??一邊”的意思。板書(shū)：一邊??一邊。看圖：王二小一邊放牛，一邊警惕地觀察著周?chē)那闆r。王二小教學(xué)設(shè)計(jì)常常：經(jīng)常，不止一次。說(shuō)明王二小常幫八路軍做工作。一邊??一邊：指王二小同時(shí)做兩件事，既不耽誤放牛，又可借放牛做掩護(hù)，觀察敵人動(dòng)靜，為八路軍放哨。（三）學(xué)習(xí)第3段。一個(gè)同學(xué)讀。解釋“掃蕩”：敵人讓王二小帶路去干什么？（找八路軍，搶糧食）這就是掃蕩的意思?？磮D：鬼子軍官?gòu)堉笞?，可能?duì)王二小說(shuō)些什么（小孩，你的帶路的干活，抓住八路，大大地有賞。）學(xué)鬼子說(shuō)話要用半生不熟的中國(guó)話去說(shuō)，讓學(xué)生到前面邊表演邊說(shuō)。王二小怎么做的？說(shuō)第3段。板書(shū)：裝著順從。王二小為什么要這樣做？說(shuō)明了什么（機(jī)智、勇敢。）王二小帶著一隊(duì)日本鬼子走進(jìn)了八路軍的埋伏圈。問(wèn)：什么叫埋伏圈？（八路軍事先在四周埋伏好，就像一個(gè)口袋一樣。敵人進(jìn)來(lái)后就沒(méi)法逃了。）看第三幅圖：王二小在干什么？（大聲喊著：八路軍叔叔！快開(kāi)槍吧，鬼子進(jìn)了埋伏圈了?。┕碜榆姽偈裁礃樱克雷约荷狭诉@個(gè)小孩的當(dāng)，氣急敗壞抽出指揮刀，大叫一聲“死了死了地”！把戰(zhàn)刀刺進(jìn)王二小的胸膛，他高高地挑起了王二小，摔死在這塊大石頭上，鮮血把石頭染成了紅色。自己小聲讀第4段，體會(huì)應(yīng)用什么語(yǔ)氣讀。（前面要快，后面要讀出悲痛的心情。聲調(diào)要低沉）。再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第4段，齊讀。（四）學(xué)習(xí)第5段，一人讀。這段主要說(shuō)什么？（八路軍叔叔消滅了全部敵人。）“全部”就是一個(gè)不剩。八路軍叔叔隱蔽在山上，親眼看到鬼子殺害了小英雄王二小，他們懷著滿腔憤怒，從山上沖下來(lái)，他們高喊著什么？（沖啊，為王二小報(bào)仇！）把敵人全部消滅。為王二小報(bào)了仇。讀這一段時(shí)要讀出勝利的喜悅心情，全班齊讀。四、總結(jié)全文說(shuō)說(shuō)王二小是個(gè)什么樣的孩子？（機(jī)智、勇敢、不怕?tīng)奚┧⌒∧昙o(jì)就為保護(hù)人民群眾的利益，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)出了自己的生命，所以我們稱他為小英雄。王二小永遠(yuǎn)活在我們心里。五、為了幫助學(xué)生復(fù)述課文，讓一個(gè)同學(xué)讀全文，其它同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖，進(jìn)一步理解王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過(guò)（要讀出語(yǔ)氣。）六、兩人一組講故事，一個(gè)講前半段，一個(gè)講后半段,看誰(shuí)講得最生動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)：（書(shū)上的四幅彩圖）→機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚∮⑿鄣诙n時(shí)一、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用自己的話講王二小的故事，要有語(yǔ)氣，最好加些動(dòng)作二、認(rèn)識(shí)本課生字詞（一）讀生字組成的詞：王二小、兒童團(tuán)員、幫助、響聲、起來(lái)、英雄。（二）讀生字卡片，口頭組詞。（三）讀課后生字表中的生字三遍：正讀、倒讀，打亂順序讀。三、學(xué)習(xí)生字。本節(jié)課學(xué)兩個(gè)詞四個(gè)生字：幫助、英雄。這幾個(gè)字筆畫(huà)都比較復(fù)雜，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。（一）老師把生字卡片貼在黑板上，學(xué)生自己分析一下這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，什么部首？（幫：上下結(jié)構(gòu)，“巾”是部首；“助”：左右結(jié)構(gòu)，“力”是部首；“英”上下結(jié)構(gòu)，“艸”是部首；“雄”：左右結(jié)構(gòu)，“隹”，zhu237。是部首。）（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：幫：上面又分左右結(jié)構(gòu)。左邊三橫都要寫(xiě)在左上格里，第三橫左邊要長(zhǎng)，豎撇要上下出頭?！摆狻钡呢Q要貼著豎虛線右邊寫(xiě)。下面的“巾”要寫(xiě)小一些。組詞：幫忙、幫著、幫手。抄字頭。助：?jiǎn)枺鹤筮吺恰澳俊眴?？（不是）“且”和“目”的區(qū)別是什么？老師用紅筆寫(xiě)出“提”。要強(qiáng)調(diào)兩邊都出頭。右邊的“力”要寫(xiě)大些。組詞：助人為樂(lè)、幫助。抄字頭。英：這個(gè)字的特點(diǎn)是什么？（上小下大）下半部分的筆順是。大橫要兩邊出頭。撇也要上下出頭。雄：隹（zhu237。）字旁筆畫(huà)較多，要強(qiáng)調(diào)筆順：。左邊要寫(xiě)得小些，第二筆要長(zhǎng)，第三、四筆象個(gè)三角，寫(xiě)在橫虛線下面。中間單人旁的豎要寫(xiě)長(zhǎng)些。組詞：英雄。抄“英雄”兩個(gè)字。三、讀黑板上的生字詞四、聽(tīng)寫(xiě)四個(gè)生字第三課時(shí)一、讀生字組成的詞，把六個(gè)生字卡片貼在黑板上（讀：王、童、團(tuán)、員、響、起）二、學(xué)習(xí)生字（一）按照學(xué)習(xí)生字的四個(gè)步驟說(shuō)說(shuō)這些生字怎么記?！巴酢辈挥谜f(shuō)。（二）點(diǎn)名讓學(xué)生一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)，老師邊在黑板上寫(xiě)范字，邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。童：上下結(jié)構(gòu)，部首是“立”。問(wèn)：哪筆最長(zhǎng)？看清橫豎虛線上是哪些筆畫(huà)。組詞：童年、兒童。團(tuán)：全包圍結(jié)構(gòu)，部首是大口框，它和口字旁的區(qū)別是什么？（大小不一樣，大口框有勾）筆順是：。要“先進(jìn)人，后關(guān)門(mén)”，里面的撇不要寫(xiě)成提。組詞：團(tuán)長(zhǎng)、一團(tuán)線、團(tuán)結(jié)。員：上下結(jié)構(gòu)，部首是貝。特點(diǎn)是上小下大，上窄下寬，上面的“口”寫(xiě)扁些，下面的“貝”寫(xiě)長(zhǎng)些，里面是豎撇，最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。組詞：少先隊(duì)員、共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員。響：一般和聲音有關(guān)系的字都是口字旁。關(guān)鍵筆畫(huà)是：口字旁要寫(xiě)在橫虛線上?！跋颉钡牡谝还P要從豎虛線上起筆。里面的口第二筆橫要寫(xiě)在橫虛線上。組詞：真響、響聲。起：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是走，走的筆順是：。上邊的豎和下邊的豎要對(duì)齊。捺要寫(xiě)長(zhǎng)些，寫(xiě)平些。捺上面托著“己”，不要寫(xiě)成“已”。組詞：起來(lái)、坐起、起床。王：同學(xué)們都會(huì)寫(xiě)，但要看清中間的橫最短，第三橫最長(zhǎng)。三橫的間距應(yīng)一樣大。三、讀黑板上的詞語(yǔ)，抄字頭四、聽(tīng)寫(xiě)本課的生字詞五、學(xué)習(xí)造句（一）讀作業(yè)3。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是用“常常”和“幫助”這兩個(gè)詞造句。造句有一定的格式要求。老師板書(shū)這兩個(gè)詞，要頂格寫(xiě)，破折號(hào)占兩個(gè)格。（二）讀課文中的有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。常常：經(jīng)常，不止一次。和天天的意思要區(qū)別。幫助：幫別人做事。（三）先聽(tīng)老師說(shuō)范句，然后學(xué)生口頭造句。用投影儀打出老師出的范句，讓學(xué)生讀。常?！职謰寢尦３业焦珗@去玩。幫助——小明幫助王爺爺推（tu237。）車(chē)。自己寫(xiě)完句子要認(rèn)真檢查，特別要看看句子里有沒(méi)有要求用的詞。還要看語(yǔ)句是否通順，有沒(méi)有丟字錯(cuò)字現(xiàn)象最后看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)上了沒(méi)有