播音主持作品鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)添加內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 04:32本頁(yè)面
【正文】 不會(huì)發(fā)出熱力的。月的光是死的光。但是為什么還有姮娥奔月的傳說呢？難道那個(gè)服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生么？或者她在那一面明鏡中看見了什么人的面影吧。模擬主持：請(qǐng)以?距離?為題模擬主持(3分鐘)自我介紹：將自己的基本情況、興趣、特長(zhǎng)、個(gè)性、愛好簡(jiǎn)要而又富有個(gè)性的介紹給考官(1分鐘)自備稿件(3分鐘)指定稿件日前，華東政法學(xué)院在滬上高校開展了一次?上海大學(xué)生消費(fèi)觀念?調(diào)研，結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生愿意嘗試信貸消費(fèi)，認(rèn)可對(duì)自身進(jìn)行教育投資，另有約四成的大學(xué)生已?領(lǐng)先一步?，?提前?參與到經(jīng)濟(jì)投資中。調(diào)查顯示，隨著消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的消費(fèi)類型已逐步由?生存型?向?享受與發(fā)展型?轉(zhuǎn)變，盡量使自己的生活更加舒適，超前消費(fèi)被大學(xué)生們廣泛認(rèn)可。絕大多數(shù)大學(xué)生表示愿意嘗試信貸消費(fèi)，他們還認(rèn)為，?貸款求學(xué)這種‘超前消費(fèi)’方式十分可取，既可減輕家庭負(fù)擔(dān)、改變自身經(jīng)濟(jì)狀況，又可初步嘗試‘自力更生’，促使自己節(jié)約支出?。此外，大學(xué)生們還熱衷于對(duì)自身進(jìn)行教育投資。518%的大學(xué)生表示參加培訓(xùn)班目的在于?增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?；%的大學(xué)生是為了?增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，未雨綢繆?。不少在校大學(xué)生表示，經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)后，自己在就業(yè)市場(chǎng)上的?含金量?相應(yīng)也就得到提高，隨之而來的就是收入、職位的上升，所以對(duì)自己進(jìn)行教育投資可能比做一些經(jīng)濟(jì)投資所得的回報(bào)更高。即興評(píng)述 ：根據(jù)指定新聞消息稿件內(nèi)容評(píng)述.(3分鐘)第五篇：廣播電視播音與主持作品獎(jiǎng)點(diǎn)評(píng)2011福建廣播電視播音與主持作品獎(jiǎng)廣播播音參評(píng)作品點(diǎn)評(píng)宋 康此次參評(píng)的廣播播音作品共23件，其中，新聞作品9件、新聞專題8件、新聞評(píng)論1件、文藝5件，入圍16件?？傮w而言，鮮有振聾發(fā)聵之作，即便是獲得一等獎(jiǎng)的作品，也在一定程度上存在某些不盡人意之處。被評(píng)為一等獎(jiǎng)的作品有3件，分別是：《風(fēng)從大海來》《中國(guó)，別一直按著“快捷鍵”》《英雄不寂寞—“莆田三兄弟”義舉引發(fā)如潮愛心》。廈門廣播電視集團(tuán)趙彬演播的《風(fēng)從大海來》專為廈門特區(qū)成立30周年而作，顯得厚重而大氣；泉州人民廣播電臺(tái)赫明春播報(bào)的評(píng)論《中國(guó)，別一直按著“快捷鍵”》是“723”動(dòng)車事故后采制的一件頗具思考價(jià)值的作品，立意高遠(yuǎn)，角度平實(shí)而理性；莆田廣播電視臺(tái)方麗荔演播的新聞專題《英雄不寂寞—“莆田三兄弟”義舉引發(fā)如潮愛心》，選取的是被廣為傳頌的“莆田三兄弟”見義勇為的事跡，唱響了正氣之歌。三件作品都屬于重大、熱點(diǎn)題材。好的作品為播音員提供了良好的播音二度創(chuàng)作的激情，因而基本上實(shí)現(xiàn)了題材風(fēng)格與有聲語(yǔ)言的和諧統(tǒng)一，準(zhǔn)確生動(dòng)，既有磅礴大氣，又有細(xì)膩深情，語(yǔ)流疏密有度，莊重大方，“播”與“說”、“評(píng)”與“論”相得益彰，彰顯了演播者對(duì)原作的駕馭能力。每次播音主持評(píng)獎(jiǎng)既是發(fā)掘優(yōu)秀作品的過程，也給廣播電視播音主持同行提供了研討、切磋專業(yè)業(yè)務(wù)的好機(jī)會(huì)，由此可窺見全省廣播電視播音主持現(xiàn)狀，為今后的走向提供參考。廣播播音組的評(píng)委們從廣播播音參評(píng)作品中發(fā)現(xiàn)了存在的共性問題，提出了一些意見與建議，歸納如下：一、播音員要更加注重基本功的夯實(shí)。從參評(píng)作品中可以發(fā)現(xiàn)，不少播音員忽略了對(duì)播音基本功的訓(xùn)練，功底不扎實(shí)，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，一些吐字歸音不到位，重音、停連不清晰，播講狀態(tài)與作品不吻合，氣息不講究，??諸如此類的播音技巧問題，望能引起大家的重視。在播音與主持兩大表達(dá)類別中，播音被視為要更具功力方可駕馭自如的類別。“話筒前一分鐘，話筒后需十年功?！绷己玫恼Z(yǔ)言和技巧等基本功的訓(xùn)練任何時(shí)候都不可松懈。二、播音員要做語(yǔ)言規(guī)范的楷模。每次的播音評(píng)獎(jiǎng)，都會(huì)出現(xiàn)由于讀音錯(cuò)誤而導(dǎo)致作品獎(jiǎng)次不得不被降級(jí)的結(jié)果，此次也不例外。播音員要做純正、準(zhǔn)確的普通話的示范員，在不能確定某字某詞的準(zhǔn)確讀音時(shí)，切不可憑借想當(dāng)然，按照自己的習(xí)慣性印象來演播，而一定要查閱相關(guān)的資料細(xì)加求證，備稿時(shí)要以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待手中的稿件，以免貽笑大方。三、播音要盡量與作品內(nèi)容互動(dòng)融合。播音員多半是借助記者、編輯采編的稿件，用有聲語(yǔ)言進(jìn)行再度創(chuàng)作，如對(duì)作品未能充分理解或完全未參與作品的采編，便容易出現(xiàn)作品與播音相分離的現(xiàn)象。杜絕出現(xiàn)該現(xiàn)象的對(duì)策是：播音員要盡可能地參與到作品的一度創(chuàng)作中，走出演播室、錄音間，到采訪的現(xiàn)場(chǎng)去親身感受新聞事件，這樣才不至于在傳達(dá)作品時(shí)完全置身事外，為播音而播音。四、播音風(fēng)格應(yīng)力求與時(shí)代接軌。一些縣級(jí)臺(tái)的作品，乍聽恍如時(shí)光倒流，陳舊、過時(shí)的播音技巧、風(fēng)格仿佛把人帶回到十多年前。時(shí)代的變革必定會(huì)帶來節(jié)目?jī)?nèi)容及播音技巧、風(fēng)格的改變，只有與時(shí)俱進(jìn)才能不OUT，變革對(duì)播音員提出了更新、更高的要求，需要我們?cè)谔剿?、?chuàng)新中前進(jìn)，在前進(jìn)中求生存、求發(fā)展。雖然大多數(shù)縣級(jí)臺(tái)的條件和設(shè)備與省市級(jí)臺(tái)不可同日而語(yǔ)，但網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為收聽節(jié)目帶來了便捷，借助網(wǎng)絡(luò)在線收聽全國(guó)各地的廣播節(jié)目或微電臺(tái)已不再是一件難事，學(xué)習(xí)的途徑四通八達(dá)，關(guān)鍵是我們的播音員是否有這份進(jìn)取心。五、要把握好“播”與“說”的分寸拿捏。近年來，很多電臺(tái)的節(jié)目都在努力改革與創(chuàng)新，引入適合廣播特色的新元素，許多節(jié)目由錄播改為直播，以快速、準(zhǔn)確、權(quán)威的報(bào)道在第一時(shí)間引領(lǐng)輿論。與此同時(shí)，還增加了評(píng)論的力度，提升了輿論引導(dǎo)力，加大了民生新聞的數(shù)量，彰顯“以人為本”的媒體責(zé)任，增強(qiáng)了新聞節(jié)目的信息量、公信力、親和力。這些理念都會(huì)直接帶來對(duì)我們播音員在節(jié)目中的作用及播報(bào)方式的改變。從“播”到“說”的改變會(huì)拉進(jìn)廣播與受眾的距離，但播音員不能一味注重親和，而應(yīng)根據(jù)稿件的具體內(nèi)容來處理好得體的分寸把握，做到不偏不倚、不失不過。此次評(píng)獎(jiǎng)還引發(fā)了我們對(duì)未來廣播電視發(fā)展的一些思考，比如，對(duì)廣播電視行業(yè)新人的培養(yǎng)和老播音員主持人的余熱利用問題；比如，廣播在引入采訪嘉賓的錄音時(shí)，是不是不僅僅只是冷冰冰地播報(bào)某被采訪者的名字，而應(yīng)該使用更加符合廣播收聽習(xí)慣的“某某說”“某某認(rèn)為”“某某強(qiáng)調(diào)”等。畢竟，廣播的表現(xiàn)手法不像電視那樣借助字幕就能一目了然，廣播還是要靠有聲語(yǔ)言傳達(dá)細(xì)節(jié)的。愿播音主持界的廣播人對(duì)自己所熱愛的這份事業(yè)更投入、更專注、更用心、表現(xiàn)得更加出色。（點(diǎn)評(píng)者系播音指導(dǎo)、廈門廣播電視集團(tuán)節(jié)目中心副主任）
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