【正文】 才打下堅實的基礎。【教學小結(jié)】通過這次課的學習，我們對社會主義榮辱觀的科學內(nèi)涵及實質(zhì)有了新的理解和認識，明確了黨和國家對大學生思想、政治、道德和心理素質(zhì)等方面的基本要求。大家要明確奮斗目標，掌握修養(yǎng)方法，提高自我修養(yǎng)意識，做到“知”、“行”統(tǒng)一，才能取得良好效果?！菊n后作業(yè)】盡快實現(xiàn)從中學到大學的轉(zhuǎn)變和適應應當注意哪些問題？當代大學生肩負的歷史使命是什么？社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容是什么？《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的性質(zhì)是什么？學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的意義是什么？應該怎樣學好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課？ 【教學效果分析】如何上好新生第一課？找準切入點很重要。本章的教學，緊緊抓住“怎樣盡快適應高職生活，走好大學期間的第一步”，教師結(jié)合高職院校新生生源的特點，針對在新生中普遍存在著對沒有考上大學（本科）的失落感、“被迫”來高職學習對自己的能力欠缺的自卑感和新的學習環(huán)境不適應的懷舊感，這一影響08級新生盡快適應高職生活的最大的思想障礙，展開教學，系統(tǒng)講解了我國的高等職業(yè)教育的性質(zhì)、特色、優(yōu)勢和發(fā)展前景，并通過“大學生回爐現(xiàn)象”的實例分析，使同學們懂得了：選擇高職學院學習照樣可以成才，在就業(yè)市場上有自己的位臵和優(yōu)勢，指導新生適應人生新階段我們新生必須盡快從高考落榜的陰影中解放出來，是緒論授課的閃亮點，得到了新生的普遍歡迎?！窘虒W經(jīng)驗】根據(jù)緒論的特點，在講清基本知識的基礎上，應當密切聯(lián)系高職大學生的特點，以盡快實現(xiàn)從中學到大學的轉(zhuǎn)變和國家對大學生的人才素質(zhì)要求為重點，充分利用影像與圖片等手段，使學生充分認識到思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)在其成長、成才中的重要作用，以激發(fā)起學生學習的主動性、自覺性?！靖倪M措施】對新生開展《高職新生的思想道德素質(zhì)》的調(diào)查，寫成調(diào)查報告，在摸清本屆學生思想道德狀況的基礎上，強化教學的針對性，可以更好地提高教學效果。第二篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎緒論思想道德修養(yǎng)與法律基礎（2013年修訂版）緒論珍惜大學生活 開拓新的境界大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。大學階段，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。怎樣處理好理想與現(xiàn)實、個人與集體、競爭與合作、權(quán)利與義務、自由與紀律、友誼與愛情、學習與工作等的關系，做什么樣的人，怎樣做人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價值……這一系列的人生課題，都需要同學們?nèi)ビ^察、思索、選擇、實踐，同時也需要思想上的教育和引導。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課，是幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法律觀，打下扎實的思想道德和法律基礎，提高自我修養(yǎng)的課程，對于促進大學生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。第一節(jié) 適應人生新階段一、認識大學生活特點，提高獨立生活能力大學是知識的海洋（圖書資料和先進設備）；大學有育人的良師；大學有濃厚的學習研究和成才的氛圍。學習要求的變化。知識的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要充分發(fā)揮學習的主動性、創(chuàng)造性。生活環(huán)境的變化。離開父母獨立生活，衣食住行等都要自己安排。社會活動的變化。學生社團的活動豐富多彩。確立獨立生活意識。要擺脫依賴，樹立自信、自律、自立、自強的精神。提高明辨是非的能力。既有政治上的大是大非問題，也有生活中做人的是非問題。虛心求教，細心體察。多向周圍的老師、同學學習。大膽實踐，不斷積累生活經(jīng)驗。二、樹立新的學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良學風。不僅要掌握知識，而且要掌握獲得知識的能力，要在綜合素質(zhì)上不斷提高。自主學習的理念。全面學習的理念。向書本學習、向?qū)嵺`學習、向生活學習。創(chuàng)新學習的理念。采取創(chuàng)造性方法，積極追求創(chuàng)造性成果的學習。終身學習的理念。大學畢業(yè)只是告別學校，并不是告別學習。學風：勤奮。嚴謹。求實。創(chuàng)新。勤奮：堅忍不拔、持之以恒。嚴謹：嚴肅、嚴格、嚴密。嚴肅是反對輕率浮躁、馬虎應付；嚴格是反對不求甚解，反對投機取巧；嚴密是嚴謹細致、精益求精。求實：堅持實事求是的原則。創(chuàng)新：敢為人先，進行創(chuàng)造性的學習和思維。三、確立成才目標，塑造嶄新形象。時代呼喚英才，希望在于青年。德是人才素質(zhì)的靈魂。德在青年成長成才的過程中發(fā)揮著越來越突出的作用。智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容。智是從事社會主義現(xiàn)代化建設的實際本領。體是人才素質(zhì)的基礎。美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。美不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進大學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。需要加強審美修養(yǎng)。理想遠大，熱愛祖國。大學生應當樹立中國特色社會主義共同理想。追求真理，善于創(chuàng)新。大學生應當發(fā)揮思維敏捷、最具創(chuàng)造力的諸多優(yōu)勢。德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。視野開闊，胸懷寬廣。知行統(tǒng)一，腳踏實地。做到言行一致，老老實實做人，踏踏實實做事。第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課，是高等學校思想政治理論課課程體系的重要組成部分，是幫助大學生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的重要課程。一、思想道德與法律思想道德與法律是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關系、維護社會秩序的重要手段。社會主義思想道德集中體現(xiàn)著精神文明建設的性質(zhì)和方向，對經(jīng)濟社會的發(fā)展具有巨大的能動作用。思想道德建設的基本任務是：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設，引導人們樹立建設和發(fā)展中國特色社會主義的共同理想的正確的世界觀、人生觀、價值觀。社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。社會主義思想道德所體現(xiàn)的價值標準和價值觀念為社會主義法律提供了價值準則和道義基礎。第一，社會主義思想道德的價值標準；第二，社會主義思想道德中的自由、民主、平等、公正、和諧、誠信、友善等價值觀念，對于社會主義法律的制定和實施喲組合重要的促進作用；第三，社會主義思想道德能夠促進人們自覺守法、維護法律權(quán)威和嚴格實施法律，彌補法律不健全時流線的空白，彌補法律在調(diào)整社會關系方面的不足，與社會主義法律共同促進良好社會秩序的形成。社會主義法律的實施為社會主義思想道德建設提供了制度保障。第一，社會主義法律是實現(xiàn)國家政治、經(jīng)濟、文化管理及其他社會管理職能的重要手段。第二，法律的公布和實施，有力地傳播和實施了社會主義思想道德。第三，當國家把社會主義思想道德的核心內(nèi)容吸收在法律中轉(zhuǎn)化為法律原則和法律規(guī)范的時候，實際是確認了社會主義思想道德在國家生活和社會生活中的主流地位。二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì) 思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是人的基本素質(zhì)。思想道德素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是人們在為實現(xiàn)基本階級利益而進行的精神活動和實踐活動中表現(xiàn)出來的素養(yǎng)和能力。道德素質(zhì)是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反映，包含著一個人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個人的道德水平和道德風貌。法律素質(zhì)是指人們學法尊法守法用法的素養(yǎng)和能力。三、培育和實踐社會主義核心價值觀提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。黨的十八大報告明確提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公平、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！迸嘤哇`行社會主義核心價值觀，是引領大學生成長成才的基本途徑，為大學生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德指明了努力方向。第三節(jié) 學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義和方法“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程，本課程的主要任務是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法律觀的教育，幫助大學生提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。一、認識學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的重要意義有助于大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課是同學們進入大學后的第一門思想政治理論課。本課程能夠幫助同學們明確黨和國家對大學生的希望和要求，明確自身成長所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，明確自身肩負的歷史使命，明確自己的努力方向、前進目標以及成長成才的途徑和方法。有助于大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎。通過本課程的學習，同學們可以系統(tǒng)地學習思想道德和法律知識，掌握啟迪智慧、修身養(yǎng)性、陶冶情操的方法，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)。有助于大學生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展?？梢詭椭瑢W們正確認識“德”與“才”的辯證關系，深刻理解黨和國家提出的“立德樹人”的要求。二、掌握學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的基本方法注重學習科學理論。同學們既要注意學習和掌握教材中的理論，更要著重把握基本立場、觀點和方法，并用來分析紛繁復雜的社會現(xiàn)象，認識并解決自己成長中的問題。注重學習和掌握思想道德與法律的基本知識。要注意汲取和把握這些思想成果，加強道德修養(yǎng)、培養(yǎng)法律素質(zhì)、提高精神境界。注重聯(lián)系實際。注重學以致用。學以致用，不斷增強自我教育、自我約束、自我激勵的能力，慎獨自守，防微杜漸。第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎緒論教案緒論珍惜大學生活開拓新的境界課程主要內(nèi)容第一節(jié) 適應人生新階段第二節(jié) 提升思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì) 第三節(jié) 培育和踐行社會主義核心價值觀 第四節(jié) 學習本課程的意義和方法教學目的與要求通過幫助學生分析大學生活的特點，讓他們充分認識到大學對人生發(fā)展的重要性，珍惜大學時代的美好時光，明確高職院校人才培養(yǎng)目標，指導他們走好大學之旅的第一步，幫助學生盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換并有一個較為清晰的目標，提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，培育和踐行社會主義核心價值觀。了解本課程的特點、內(nèi)容及學習方法，激發(fā)起學生學習本課程的興趣和熱情。重點難點重點：大學生活新特點；樹立新的學習理念；成才目標與嶄新形象 難點：培育和踐行社會主義核心價值觀教學方法和手段多媒體教學、課堂講授、案例分析、課堂辯論和小組討論法相結(jié)合，注重師生交流和互動。同時在學生討論的基礎上，根據(jù)學生提出的問題，教師釋疑解惑，講解本章的重點和要點。經(jīng)歷了軍訓，你們辛苦了，首先熱烈歡迎同學們的到來。很榮幸在你們初入大學時，我能擔任你們思想道德修養(yǎng)與法律基礎這門課的老師。我希望我們不僅僅是師生關系，而是可以成為良師益友，在大學校園里共同成長。那么 在上新課之前，我們先請同學們思考這樣三個問題：即這門課程講的是什么？為什么要學習這門課程以及怎樣學好這門課程？現(xiàn)在先請同學們聽一聽這幾個例子，然后動腦筋思考一下這幾個例子到底給我們一個什么樣的啟示？案例一： 西方： 一學生到德國留學，想留在德國工作，卻在擇業(yè)時屢屢受挫，于是，憤然將有關企業(yè)以“歧視行為”告上法庭，法庭的調(diào)查顯示，該生在留學期間有3次乘坐公車的逃票記錄，而德國的逃票查獲率為十萬分之一，這位學生不但敗訴，而且不可能再在德國找到工作。在多數(shù)西方國家，每個人或企業(yè)都有一個伴隨其終身的社會誠信號碼（相當于信用身份證），個人和企業(yè)的所有信用表現(xiàn)，都會永遠記錄在賬號下。所有賬號都納入公共信用誠信管理數(shù)據(jù)庫，失信一旦被數(shù)據(jù)庫記錄，就會留下終生難以抹去的污點，要在個人就業(yè)、住房貸款、辦理保險、使用水電氣等社會生活的各個方面，付出十分沉重的代價。問題：你對這些大學畢業(yè)生的言行有什么看法？你認為當代社會需要什么樣的勞動者？感覺自己與社會需求之間有差距嗎？案例二： 蘇州某外貿(mào)集團公司總經(jīng)理反映，他們公司分來一批大學生，到各個部門工作后，有一天總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)有位大學生在上班時看小說?？偨?jīng)理問道：“某同志，你今天沒事做嗎？”這位剛來的大學生回答道：“是，今天我沒事，科長這幾天一直沒分配任務給我，所以我一直沒事做?！笨偨?jīng)理思索了一下說：“好，我現(xiàn)在分配你去做一件事，請你到郊區(qū)去看倉庫?！庇谑沁@位學經(jīng)濟的大學生被調(diào)去看倉庫。還有一位大學生被分配到辦公室工作，值班時有位副市長打來電話說要找總經(jīng)理，接電話的回答很干脆利落：“總經(jīng)理不在，你下次再打。”啪，電話掛了，沒等對方把話說完，也沒有問對方是誰，有什么事，我能不能為你提供什么幫助?？偨?jīng)理很有感慨地說：“我總覺得現(xiàn)在的大學生身上缺少點什么，他們?nèi)鄙俚牟皇菍I(yè)知識水平，而是缺少？(缺少做人的知識！)從這些例子當中我們可以看出，當代大學生在求職時，要得到用人單位的認可，修養(yǎng)和學識缺一不可。因此，做任何事情的前提應該是首先學會做人。而這件事也給我們在座的每位大學生提了個醒，那就是從進入大學的第一天開始到面對自己的第一份工作，同學們在注重調(diào)整自己知識結(jié)構(gòu)的同時，也應該注重自己的道德修養(yǎng)，把握好處事分寸，從各方面提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣子才能適應整個社會的需求。光靠科學和技術，不能把人類帶向幸福與高尚的生活，人類有理由將崇高的道德準則的發(fā)現(xiàn)置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上?！獝垡蛩固苟八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”這一門課程就是幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀，打下扎實的思想道德和法律基礎，提高自我修養(yǎng)的課程，可以說，他對于促進當代大學生德智體美全面發(fā)展都具有重要的意義。因此，在同學們剛剛踏進大學校門之后，我們便開設了這門課程。那么這門課程都包括什么呢？請打開課本的目錄部分，了解一下思修課程內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)：緒論部分主要是為了讓你們盡快融入大學生活開設的適應教育；第一部分（13章）是思想教育，第二部分（45）道德教育；第三部分（68）法治觀教育，最后是結(jié)束語。提示我們做“四有新人”，主要內(nèi)容包括：一條主線社會主義核心價值體系；兩方面素質(zhì)—思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)；三部分內(nèi)容—思想教育、道德教育、法治觀教育；五觀教育世界觀、