高一英語學(xué)法指導(dǎo)-資料下載頁
2024-10-25 03:34本頁面
【正文】 ，尋找機(jī)會，創(chuàng)造機(jī)會說英語。組成小組，參加英語角等。重復(fù)句、造句子、背誦、復(fù)述課文都是訓(xùn)練說的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。把練習(xí)一口氣說出5句話沒有錯(cuò)誤作為訓(xùn)練說的能力的前期標(biāo)準(zhǔn)。話題可由感而發(fā)，也可以是看到周圍的動態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。留心觀察周圍的事物，如街頭廣告、標(biāo)語也是學(xué)習(xí)英語的好材料，看到后說出來，也是訓(xùn)練的方法之一。（二）讀的指導(dǎo)閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，漸漸地語感增強(qiáng)了，詞匯擴(kuò)大了，能力提高了。四、幾種不良傾向有人認(rèn)為高考成績高就行了，不練說也沒關(guān)系。其實(shí)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準(zhǔn)備，也為個(gè)人與社會大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。更為個(gè)人向國外發(fā)展作必要的準(zhǔn)備。有人認(rèn)為多做題就能解決問題。人們常說：量的積累可達(dá)到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運(yùn)用知識也是不正確的。有人常立志而不是立長志。英語學(xué)習(xí)最怕“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。高興了干一陣，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績的起伏不定，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。有人只會做或者是只做老師要求干的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在學(xué)會自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)會支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。五、學(xué)好英語，上好英語課的幾個(gè)環(huán)節(jié)盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作。因?yàn)檎n時(shí)緊，內(nèi)容多，強(qiáng)度大。不認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上會很被動。預(yù)習(xí)要做到認(rèn)真聽錄音，模仿，掌握準(zhǔn)確的語音、語調(diào)，了解單詞意思，課文內(nèi)容，找出疑難問題。課上認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機(jī)會鍛煉聽、說能力，認(rèn)真適當(dāng)?shù)赜浌P記。高效率聽課，才能有高水平的收獲。課后要及時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)是首要的。復(fù)習(xí)是為了鞏固課堂知識，同時(shí)也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)問老師，使問題盡快解決。要有適應(yīng)新環(huán)境的能力，同時(shí)應(yīng)有承受壓力的能力。要會調(diào)整自己，相信大家會以飽滿的精神狀態(tài)，充分的心理準(zhǔn)備，順利適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)。二〇〇九年九月二十五日第五篇：高一英語學(xué)法系列指導(dǎo)3高一英語學(xué)法系列指導(dǎo)第三講 英語語音基礎(chǔ)一、請首先反省一下自己說的英語現(xiàn)在會說英語的人越來越多了，而真正說得很好的，特別是語音純正、聽起來讓人覺得真地道、真好聽的人即使在英語專業(yè)里也為數(shù)不多，在非英語專業(yè)里就更加難得。對自己的英語不滿意、又苦于找不到好方法的人比比皆是。當(dāng)然，學(xué)英語首先是為了交流，但如果我們不只是能說，還都能說得“像”，說得讓別人聽起來舒服，比方說，我們說的英語就像加拿大那位大山說的漢語一樣，那豈不更好？如果你一開口，別人就覺得你像是在美國待了多年，或者簡直就像老美在講話，這難道不是許多人夢寐以求的嗎？對于那些有種種語音毛病的人來說，如果不專門花一段時(shí)間在語音方面認(rèn)真下一番工夫、把他們說的英語規(guī)范一下的話，他們就只能永遠(yuǎn)說一口蹩腳的英語，別人不愛聽、自己也不愛說，相當(dāng)一部分人則干脆不再張口，學(xué)起了啞巴英語！對于許多發(fā)音有這樣那樣問題的人來說，他們所說的英語中的許多毛病已經(jīng)形成習(xí)慣，而這些習(xí)慣都是多年來形成而又極難克服的。他們也努力，也想說好，但不得其法，他們很可能沒有意識到，我們的母語在不知不覺間對我們的強(qiáng)大影響是我們說不好英語的一個(gè)最重要的原因！二、隨心所欲地學(xué)英語其實(shí)是很危險(xiǎn)的！這話似乎是危言聳聽，但仔細(xì)想來確有幾分道理。過去練武功的師傅有這樣一句話“學(xué)拳容易改拳難”。師傅總是告誡自己的弟子不要輕易練拳，因?yàn)橐坏W(xué)會一個(gè)錯(cuò)誤的東西，形成定式，再想改掉它，難得很！所以那個(gè)時(shí)候師傅寧愿收一個(gè)沒練過功夫的少年作弟子，也不愿教一個(gè)從前練過功但功夫卻學(xué)得不怎么樣的人。幾十歲的成年人想要放棄自己的方言，去學(xué)普通話或者別的方言，那困難大約也像愚公移山一樣。首先因?yàn)樗哪挲g早已過了學(xué)語言的最佳時(shí)期，另外還有一個(gè)重要原因，那就是他的方言已經(jīng)成了根深蒂固的習(xí)慣，想改也改不掉。因此，學(xué)英語的人從一開始學(xué)的時(shí)候，動作就要到位，避免走彎路。我們也可以這樣說，“學(xué)英語容易，改英語難”。1
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