第七單元七色光教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-25 03:22本頁面
【正文】 訓(xùn)練、嘗試、激動”三個詞，看一看誰查得又快又準！拓展：同學(xué)們查得又快又準，你們真棒！誰能用這三個詞說一段話，表達你現(xiàn)在的心情？過渡語： 同學(xué)們讀明白提示語“比較好”，并能學(xué)會查詞典“非常好”，又能用這三個詞表達你們當時的心情“好極了”。請同學(xué)們把下面的句子按照一定的順序排列一下。拓展：同學(xué)們，你們能按上面的順序來說一說你身邊的事，贊一贊身邊的人嗎？老師相信你們的能力?。üぞ咝耘c人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點，我們的語文教學(xué)一定要抓好學(xué)生的語文基本功，多讀多思多表達，多種形式練習(xí)都十分必要。）三、走進日積月累兩年來文文、龍龍和同學(xué)們一起在日積月累中學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理。今天的日積月累又給我們帶來了三條名人名言和同學(xué)們一起分享。？要求學(xué)生簡介名人名言的作者，說多少不限。、背這三條格言。說一說自己從中學(xué)到了什么。（讓學(xué)生從品讀中受到啟迪和教育，同時進一步豐富積累。）。（１）每人把課前搜集的名人名言在班內(nèi)展示。（２）展示同學(xué)辦的名人名言手抄報，看誰設(shè)計的最棒、最精彩。（引導(dǎo)學(xué)生向課外拓展，把平時積累的有關(guān)立志的名言警句制成手抄報交流，能調(diào)動學(xué)生積累語言的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣。）四、打開知識窗《立志造橋》寫了茅以升爺爺從小立志奮發(fā)讀書，長大成為著名的橋梁家，現(xiàn)在我們打開知識窗，再次走近茅以升爺爺。，了解中國橋梁家、教育家茅以升簡介。：你對茅以升老爺爺?shù)牧私狻＃ㄕn前搜集的資料），說說自己的志向。（讀一讀短文，再交流搜集的資料，可以使學(xué)生更多地了解一些名人名家的生平和卓越成就，從而樹立為理想而勤奮學(xué)習(xí)的信心和決心。）五、共建活動室我們大家一起來到活動室，看一看文文和龍龍在做什么？ 。、龍龍和小朋友的興趣愛好可真多呀！說說你的興趣愛好，你收集過那些喜愛的東西？，讓大家一起來欣賞，從中獲得知識和樂趣。（我們語文教師要積極給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文實踐的環(huán)境，開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，因為語文課程資源無處不在、無時不有。）六、總結(jié)讓學(xué)生簡略總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及收獲。第五篇：七色光教學(xué)設(shè)計《七色光之歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標情感目標：以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。能力目標：初步感受二聲部，并唱一唱。知識目標：熟練掌握上波音記號 教學(xué)重點演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。難點：1．以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。2．唱準波音、下滑音，把握休止符時值。教學(xué)方法聽唱法、對比法、啟發(fā)引導(dǎo)式、合作表演式?? 教學(xué)準備 課件、手風(fēng)琴 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入互動話題：彩虹，人人都見過。誰來說說彩虹？它有什么特點？（像橋，有七種顏色??）聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動，令人贊嘆?..，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《七色光之歌》(板書：七色光之歌)二、學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》（1）情感體驗A、聽完歌曲，你感受到了什么？B、歌曲的情緒怎樣？（2）師范唱歌曲（出示歌譜）（3）分段如果讓你給歌曲分段，你想怎樣分？為什么？（歸納：齊唱、合唱）（在歌曲學(xué)唱中啟發(fā)歌曲情緒，使歌曲與情感教學(xué)自然結(jié)合）（4）A段學(xué)習(xí)A、出示幻燈片你發(fā)現(xiàn)了什么？（切分節(jié)奏、相似樂句）B、聽a段錄音，輕聲跟唱。（休止符：遇它點點頭）C、情緒處理并跟琴唱（1）一、二樂句（活潑）（2）三樂句（連貫）D、跟琴完整唱（5）B段學(xué)習(xí)A、出示第二段旋律你又發(fā)現(xiàn)了什么？歸納（1）相似樂句（2）上波音：師范唱對比——跟琴唱 秋天的太陽柔細飄灑，因為秋天是收獲的季節(jié)。我們也有收獲，學(xué)會《七色光之歌》現(xiàn)在就讓我們各顯神通，去收獲秋天的果實吧：（出示幻燈片“各顯神通”）分組演唱、器樂組、舞蹈組分組討論（伴奏）表現(xiàn)（師伴）（老師也加入你們的隊伍為你們伴奏）（通過學(xué)生多形式的表演，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)能力，為學(xué)生提供一個藝術(shù)實踐的平臺，并在表演中滲透評價意識。）拓展許愿冬天的太陽溫暖明媚，它能讓人抵御嚴寒，甚至面對雨血冰災(zāi)、地震海嘯、人們都能敞開陽光般的愛心，給災(zāi)區(qū)人民送去溫暖，送去陽光，下面也讓我們拿起手中的筆，在太陽卡上寫上自己美好的愿望吧。（將太陽卡片發(fā)至每組學(xué)生手中，讓學(xué)生寫下愿望）五、課堂小結(jié)心里裝著陽光，我們的天空就會晴朗，陽光能照亮每個人的心靈，老師也希望你們能在燦爛的陽光下幸福健康快樂的成長。
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