馬蹬一小“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作方案-資料下載頁
2025-10-16 03:21本頁面
【正文】 比賽”的實(shí)際成效促進(jìn)查擺問題階段工作的深入開展。（一）及時(shí)轉(zhuǎn)段動(dòng)員（9月16－20日）。學(xué)校要及時(shí)召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)縣局、鎮(zhèn)活動(dòng)辦公室查擺問題階段實(shí)施方案，校長負(fù)責(zé)同志要作動(dòng)員講話，全面系統(tǒng)深刻闡述開展查擺問題活動(dòng)的意義、工作重點(diǎn)及方法步驟，消除全體教師在查擺問題階段可能出現(xiàn)的疑慮思想，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與剖析查擺的自覺性和主動(dòng)性。（二）廣泛征求意見（9月21－25日）。采取全體教職工評議、設(shè)意見箱、問卷調(diào)查、專題座談等方式，對學(xué)校教職員工中存在的突出問題進(jìn)行集中排查，重點(diǎn)查找在體制機(jī)制上制約跨越式發(fā)展的突出問題，在實(shí)行績效管理、提高教育質(zhì)量中存在的突出問題，在領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題。（三）深入基層調(diào)研（9月26－30日）。學(xué)校黨支部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員要圍繞查擺出的思想問題和差距確定調(diào)研主題，深入一線，開展全方位、多層次的調(diào)研活動(dòng)，傾聽全體師生、家長的意見和呼聲，吃透下情，把深入教師中調(diào)研與解決當(dāng)前工作中存在的具體問題結(jié)合起來，堅(jiān)持邊查邊改，把調(diào)研過程作為一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，以思想的新解放，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的新發(fā)展。（四）撰寫剖析材料（10月1－7日）。在調(diào)研、走訪、座談和征求意見的基礎(chǔ)上，全體教職工要認(rèn)真收集整理、分析梳理工作中存在的突出問題。剖析材料字?jǐn)?shù)要在2000字以上。剖析材料要突出三個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)真查擺存在問題的具體表現(xiàn)；二是深刻剖析存在問題的根源和危害；三是明確提出整改措施和今后努力的方向。學(xué)校的剖析材料，要認(rèn)真審核，報(bào)中心?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，并在一定范圍內(nèi)公布或通報(bào)，接受評議和監(jiān)督。（五）召開民主生活會(huì)（10月8－15日）。學(xué)校要精心準(zhǔn)備，有的放矢，組織召開一次主要領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)參加的高質(zhì)量專題民主生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)自查情況，在民主生活會(huì)上開展批評與自我批評，對查找出來的問題進(jìn)行深刻剖析，分析問題產(chǎn)生的原因，有針對性地提出對策措施。民主生活會(huì)要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，強(qiáng)調(diào)針對性，要敢于抓住關(guān)鍵問題，直面突出問題，解剖典型問題，“會(huì)診”復(fù)雜問題，并要把充分發(fā)揚(yáng)民主貫穿于全過程。（六）著力抓好整改落實(shí)（10月16－25日）。針對查擺過程中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是師德師風(fēng)、履行職責(zé)、教學(xué)教研、科學(xué)管理、決策意識(shí)、提升質(zhì)量、勤政廉政等方面存在的突出問題，要認(rèn)真研究制定整改方案，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施。學(xué)校要將整改落實(shí)情況，采取一定方式向社會(huì)公開承諾，接受全體教師、學(xué)生、家長和社會(huì)各界的評議。干部個(gè)人的整改落實(shí)情況，在單位內(nèi)部進(jìn)行公開承諾和民主測評。測評不過關(guān)的，要認(rèn)真開展“回頭看”，重新進(jìn)行自查和整改。（七）認(rèn)真總結(jié)歸納梳理（10月26－31日）。學(xué)校活動(dòng)辦要認(rèn)真梳理教研組、各處室查擺出來的問題，針對屬于體制機(jī)制方面存在的問題，由活動(dòng)辦組成若干調(diào)研小組，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，形成專題報(bào)告，報(bào)學(xué)校支部解決。五、工作要求查擺問題階段是整個(gè)活動(dòng)開展的關(guān)鍵階段，關(guān)系到能不能找準(zhǔn)突出問題，挖出思想根子，理清整改思路，明確發(fā)展方向。學(xué)校要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，采取得力措施，抓好工作落實(shí)。（一）認(rèn)真排查、找準(zhǔn)問題。要樹立正確的態(tài)度，把查擺問題作為解決問題的重要基礎(chǔ)性工作，正視矛盾，直面現(xiàn)實(shí)。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問題。通過排除矛盾、解決問題，推動(dòng)學(xué)校教育工作開創(chuàng)新局面，再上新臺(tái)階。（二）以查促改、邊查邊改。要把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機(jī)結(jié)合起來，以查促改、邊查邊改。要堅(jiān)持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改。特別是要認(rèn)真查找和解決全體師生和家長最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，讓全體師生和家長真正感受到活動(dòng)開展帶來的進(jìn)步和變化。（三）講究方法、務(wù)求實(shí)效。深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)論證，尊重客觀規(guī)律，尊重群眾的主體地位，按照科學(xué)發(fā)展觀所提供的方法論，精心謀劃，科學(xué)施策，問計(jì)于民，把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結(jié)合起來，努力找到解決問題的正確辦法，增強(qiáng)各種措施方案的科學(xué)性、可行性、可靠性。（四）加強(qiáng)檢查、搞好督導(dǎo)。學(xué)校活動(dòng)辦要對教研組、各處室活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)校活動(dòng)辦要整合督查力量，向社會(huì)集中公布行政效能投訴、行風(fēng)熱線等熱線電話，并將活動(dòng)開展與行風(fēng)評議、行政效能監(jiān)察與“十禁止”執(zhí)行情況等專項(xiàng)檢查結(jié)合起來，采取集中檢查、明察暗訪、受理舉報(bào)等方式，對教研組、各處室履職盡責(zé)中存在的突出問題和活動(dòng)開展的情況，進(jìn)行全面監(jiān)督檢查。檢查結(jié)果將進(jìn)行公開通報(bào)，對發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問題，堅(jiān)決問責(zé)，嚴(yán)肅處理。馬蹬鎮(zhèn)第一中心小學(xué)2011年9月16日
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