粵教版思品七上32師生情誼訓(xùn)練題-資料下載頁
2024-12-05 11:15本頁面
【導(dǎo)讀】____；正確對待老師的____和_____；_____和______老師的缺失。老師也有犯錯誤的時候，對此，正確的態(tài)度或做法是。下列名言警句中贊美教師奉獻精神的是。視接受遠程教學(xué)等。突然，王南扔紙條給李北，約他。放學(xué)后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他：“上課不要傳紙條?！钡搅死畋蓖嘶丶垪l。何老師狠狠地批評了李北。負責任的行為③在適當?shù)臅r間、地點，用恰當?shù)姆绞?，善意地向老師提出建議。
【正文】 、多種角色 多種作用 尊重 愛護 平等 民主 尊重 理解 工作 溝通 表揚批評 體諒 寬容 二、能力提高題 三、拓展創(chuàng)新題 ①理解老師，不產(chǎn)生 逆反心理 ②認真反思自己，檢查一下自己和其他班干部是否有不負責任的行為 ③在適當?shù)臅r間、地點，用恰當?shù)姆绞?，善意地向老師提出建議。 （ 1）第一問：缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善等良好品德。第二問：小于對待母親的嘮叨：認真傾聽；見機委婉的解釋；換一個角度想一下；這是母親對我的愛；等。小明對待老師：用溫和的口說：“沒關(guān)系?！? （ 2）小凡的觀點是錯誤的，因為： A、我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。 B、小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)，因此他的想法是錯誤的 。 （ 3）因為： A、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)冷靜，主動找老師溝通，不能賭氣； B、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)分析產(chǎn)生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣； C、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)換位思考，這有利于化解矛盾；等?；蛘撸?A、接受義務(wù)教育，既是小 魯?shù)臋?quán)利，也是小魯?shù)牧x務(wù)，小魯不上學(xué)，違反了義務(wù)教育法； B、小魯離開學(xué)校不上學(xué)，對個人、學(xué)校、家庭、和國家都是有害的；等。 （ 1）“捧著一顆心來，不帶半根草去。”“尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標志。”等。 （ 2）回答教師的重要性。 (3)尊 重老師的勞動，聽取老師教誨，按老師的要求去做，真誠接受老師的批評，對老師有禮貌。 （ 4）新型的、民主平等的師生關(guān)系。 （ 1）①李北頂撞老師，師生矛盾激化。②李北課后向老師說明情況，得到理解。 （ 2）當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。
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