【導(dǎo)讀】請(qǐng)看課本P56頁(yè)的事例。突然,王南扔紙條給李北,約他放學(xué)后去。“上課不要傳紙條”。何老師正好看到了李北。退回紙條,就狠狠地批評(píng)了李北。你是如何處理的?們應(yīng)該提倡的呢?歷史上的師生關(guān)系又是怎樣的呢?一天晚上,他又被拉到臺(tái)上批斗,終?!拔业膶W(xué)生們是不是全來(lái)批我了?”他的夫人垂淚說(shuō):。批我,她會(huì)出事的,她還年輕?。÷?tīng)了這故事,你心中留下了什么?你是怎樣認(rèn)識(shí)教師工作的?教師在扮演哪些角色呢?老師說(shuō)心目中的好學(xué)生?“我和張XX是鐵哥兒們?!鄙虾茈S便,有好幾次沒(méi)做老師布置的作業(yè)呢。這些做法可能會(huì)產(chǎn)生什么后果?可以開(kāi)誠(chéng)布公地與之交流,爭(zhēng)。取獲得理解和接納。有了心事,可放心吐露,有意見(jiàn)。和想法告訴溫和的老師,請(qǐng)他們轉(zhuǎn)達(dá)。與放任型的老師交往。要大膽開(kāi)口,抓住時(shí)機(jī)向老師。表達(dá),引起老師對(duì)學(xué)生的注意與思考。過(guò)板報(bào)、墻報(bào)等形式發(fā)表意見(jiàn)和建議。