【總結(jié)】《報(bào)任安書》教案【教學(xué)目的】 1.學(xué)習(xí)本文借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰的行文特點(diǎn)?! ?.體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感?! ?.學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和生死觀?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1.把握課文內(nèi)容安排上借水行舟的特點(diǎn)?! ?.通過具體句段,揣摩體會作者遭受奇恥大辱后的精神苦痛和著書雪恥的頑強(qiáng)
2025-05-01 01:35
【總結(jié)】報(bào)任安書教案 報(bào)任安書教案篇1《報(bào)任安書》教案 教學(xué)目標(biāo)和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3、學(xué)習(xí)...
2025-04-05 13:05
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。3、學(xué)習(xí)本文敘事、說理、抒情相結(jié)合的表現(xiàn)方法。4、掌握更多大實(shí)詞、虛詞與句式,增強(qiáng)語感,提高對文言文的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、理解本文的確思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。2、
2024-12-05 03:21
【總結(jié)】第一篇:《報(bào)任安書》教學(xué)反思 《報(bào)任安書》教學(xué)反思 《報(bào)任安書》教學(xué)反思 《報(bào)任安書》因?yàn)闅v史久遠(yuǎn),文字理解起來有一定的難度,有些教師往往選擇回避,不上這一課,而我偏偏喜愛這一類至情至真至善的文...
2024-10-24 19:01
【總結(jié)】第一篇:《報(bào)任安書》教學(xué)案 《報(bào)任安書》教學(xué)案 東明實(shí)驗(yàn)中學(xué) 何士新 [目標(biāo)要求] 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的確思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3、學(xué)...
2024-10-24 19:10
【總結(jié)】第一篇:報(bào)任安書(節(jié)選)(蘇教版) 報(bào)任安書(節(jié)選)(蘇教版) 【教學(xué)目的】 了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 學(xué)習(xí)本文的行文特點(diǎn):借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回...
2024-10-24 23:57
【總結(jié)】第一篇:報(bào)任安書教案學(xué)案 報(bào)任安書 【教學(xué)目標(biāo)】 ,學(xué)習(xí)司馬遷為實(shí)現(xiàn)理想忍辱負(fù)重的精神和崇高的生死觀。2掌握常用的文言文實(shí)詞,熟記通假字,鞏固相關(guān)的文言句式。、筆法雄健的特點(diǎn)。 ,增強(qiáng)錘煉語言...
2024-10-25 00:18
【總結(jié)】第一篇:《報(bào)任安書》說課稿 《報(bào)任安書》說課稿范文 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到說課稿來輔助教學(xué),借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《報(bào)任...
2024-10-24 19:20
【總結(jié)】報(bào)任安書一、解釋加點(diǎn)的字詞1、古者富貴而名摩.滅見獄吏則頭槍.地大底.圣賢發(fā)憤之所為作也網(wǎng)絡(luò)天下放失.舊聞則仆償前辱之責(zé).及罪至罔.加2、若望.仆不相.師
2024-11-19 21:42
【總結(jié)】生存還是毀滅?這是個(gè)問題。哈姆萊特被生活的困境逼到了死角,開始了關(guān)于生和死的思考,而早在兩千多年前,中國一位偉大的史學(xué)家司馬遷在生死抉擇中做出了響亮的回答:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趣亦也?!辈粌H如此,他也用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,下面我們讓走進(jìn)司馬遷的內(nèi)心世界……?報(bào)任安書司馬遷張氏制作字音
2024-11-21 02:05
2024-12-08 13:51
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)和要求1、了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。3、體會本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法。4、積累實(shí)詞、虛詞與句式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、積累重要實(shí)詞、虛詞與句式。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。教學(xué)設(shè)想本文詞句難度較大,學(xué)
2024-12-05 03:25
【總結(jié)】《報(bào)任安書》教案設(shè)計(jì)楊永波--------------------------------------------------------------------------------【教學(xué)目的】123【教學(xué)重難點(diǎn)】1的特點(diǎn)。
2024-12-08 13:50
【總結(jié)】ks5u精品課件報(bào)任安書司馬遷ks5u精品課件解題體裁解說:“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為“報(bào)……書”“答……書”“與……書”“上……書”“寄……書”等,例如《答司馬諫議書》(王安石)
2025-08-05 01:09
【總結(jié)】課題:《報(bào)任安書》科目:高中語文教學(xué)對象:高二學(xué)生課時(shí):兩課時(shí)(二)提供者:韓海軍單位:山西省和順縣職業(yè)中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析《陳情表》是蘇教版必修五第三專題中的第一板塊“生存選擇”的第一篇文言文。這一板塊所選的兩篇古文都是再拷問人生的意義和價(jià)值。主要引導(dǎo)學(xué)生從古人的坎坷經(jīng)歷中,明白人生的價(jià)值。即,生命不是最重要的,為了實(shí)現(xiàn)人生的
2025-08-04 16:20