【總結(jié)】第一篇:報任安書說課稿 [教學目的] 一、知識點 1了解司馬遷與《史記》的有關(guān)背景資料,特別是對他人生觀、價值觀產(chǎn)生深刻影響的事件,以便比較準確地理解作者在文中表達的曲折豐富的思想情感和他忍辱...
2024-10-25 00:26
【總結(jié)】《報任安書》教案【教學目的】 1.學習本文借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡清晰的行文特點?! ?.體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感?! ?.學習司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和生死觀。【教學重難點】 1.把握課文內(nèi)容安排上借水行舟的特點。 2.通過具體句段,揣摩體會作者遭受奇恥大辱后的精神苦痛和著書雪恥的頑強
2025-05-01 01:35
【總結(jié)】報任安書教案 報任安書教案篇1《報任安書》教案 教學目標和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。 3、學習...
2025-04-05 13:05
【總結(jié)】《報任安書》基礎知識題1.選出加點的詞意義解釋正確的一項。①()A.不能自免,卒就死耳(免除)B.不能與死節(jié)者次比(相提并論)C.其次不辱理色(肌理)D.及在檻阱之中(監(jiān)獄)②()A.且西伯,伯也(一方諸侯之長)B.絳侯誅諸呂,權(quán)傾五伯(傾斜于)
2024-11-15 17:59
【總結(jié)】原文:少卿足下:曩者辱賜書,教以慎于接物,推賢進士為務,意氣勤勤懇懇,若望仆不相師用,而流俗人之言。仆非敢如是也。雖罷駑,亦嘗側(cè)聞長者遺風矣。顧自以為身殘?zhí)幏x,動而見尤,欲益反損,是以抑郁而無誰語。諺曰:“誰為為之?孰令聽之?”蓋鐘子期死,伯牙終身不復鼓琴。何則?士為知己用,女為說己容。若仆大質(zhì)已虧缺,雖材懷隨、和,行若由、夷,終不可以為榮,適足以發(fā)笑而自
2024-12-08 04:42
【總結(jié)】報任安書練習題一、積累運用(jī),大將也,衣(yī)赭(zhě)衣,關(guān)三木。(bào)肌膚,受榜箠(chuí),幽于圜(yuán)墻之中。(nì)縲(l?i)紲(xia)之辱哉!(pū)私心剌(
2024-12-05 03:21
【總結(jié)】第一篇:讀《報任安書》有感 讀《報任安書》有感 魯迅先生曾說過這樣一句話,“史家之絕唱,無韻之離騷?!笨上攵?,《史記》在史傳文學上有多高的地位。而它的作者—司馬遷,更是一位有著傳奇色彩的人物。 ...
2024-10-25 02:57
【總結(jié)】第一篇:《報任安書》教學反思 《報任安書》教學反思 《報任安書》教學反思 《報任安書》因為歷史久遠,文字理解起來有一定的難度,有些教師往往選擇回避,不上這一課,而我偏偏喜愛這一類至情至真至善的文...
2024-10-24 19:01
【總結(jié)】第一篇:《報任安書》教學案 《報任安書》教學案 東明實驗中學 何士新 [目標要求] 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。 3、學...
2024-10-24 19:10
【總結(jié)】 讀《報任安書》有感 魯迅先生曾說過這樣一句話,“史家之絕唱,無韻之離騷?!笨上攵妒酚洝吩谑穫魑膶W上有多高的地位。而它的作者—司馬遷,更是一位有著傳奇色彩的人物。 司馬遷的著述,除《史記》...
2024-10-01 03:57
【總結(jié)】第一篇:報任安書教案學案 報任安書 【教學目標】 ,學習司馬遷為實現(xiàn)理想忍辱負重的精神和崇高的生死觀。2掌握常用的文言文實詞,熟記通假字,鞏固相關(guān)的文言句式。、筆法雄健的特點。 ,增強錘煉語言...
2024-10-25 00:18
2024-12-05 10:09
【總結(jié)】生存還是毀滅?這是個問題。哈姆萊特被生活的困境逼到了死角,開始了關(guān)于生和死的思考,而早在兩千多年前,中國一位偉大的史學家司馬遷在生死抉擇中做出了響亮的回答:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趣亦也?!辈粌H如此,他也用自己的行動實現(xiàn)了自己的人生價值,下面我們讓走進司馬遷的內(nèi)心世界……?報任安書司馬遷張氏制作字音
2024-11-21 02:05
【總結(jié)】《報任安書》優(yōu)秀教案 《報任安書》教案1 課前透視 課文語言簡潔,以對話貫穿全文,融地質(zhì)知識于課文之中,字里行間充滿兒童對大自然的好奇與熱愛。通過學習培養(yǎng)學生從小關(guān)注科學,探索自...
2024-12-06 01:04
【總結(jié)】課題:《報任安書》科目:高中語文教學對象:高二學生課時:兩課時(二)提供者:韓海軍單位:山西省和順縣職業(yè)中學一、教學內(nèi)容分析《陳情表》是蘇教版必修五第三專題中的第一板塊“生存選擇”的第一篇文言文。這一板塊所選的兩篇古文都是再拷問人生的意義和價值。主要引導學生從古人的坎坷經(jīng)歷中,明白人生的價值。即,生命不是最重要的,為了實現(xiàn)人生的
2025-08-04 16:20