蘇少版美術(shù)一下這是我呀word版教案-資料下載頁
2025-11-26 11:06本頁面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)美化自己的目的。到培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣的目的。老師喜愛的人，你不借助工具卻永遠(yuǎn)看不到。你想通過這個(gè)盒子看看嗎？這些形象特征不相同，所以小朋友們能根據(jù)老師的描述猜出他是誰。（強(qiáng)烈的好奇心能很好的吸引學(xué)生的注意力。情感是學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。節(jié)課都應(yīng)考慮更為豐富的形式吸引學(xué)生、激發(fā)情感興趣。難點(diǎn)，為下一步學(xué)生自由創(chuàng)作作了鋪墊。察、記憶的印象。師巡回指導(dǎo)，學(xué)生運(yùn)用多種表現(xiàn)手法。提醒學(xué)生抓住特征來表現(xiàn)，可以改變自己的服裝和發(fā)式，但臉部特征不能變。所有作業(yè)貼在黑板上，組成集體照。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品。
【正文】 什么表情畫起來最好看，對(duì)著鏡子做表情欣賞。 學(xué)生 之間互相 說說 、交流。 （這一過程是為了讓學(xué)生在仔細(xì)觀察、分析的基礎(chǔ)上，抓住特征來表現(xiàn)。加深觀察、記憶的印象。） 四、自由表現(xiàn)，體現(xiàn)個(gè)性美。 師巡回指導(dǎo)，學(xué)生運(yùn)用多種表現(xiàn)手法。 提醒學(xué)生抓住特征來表現(xiàn)，可以改變自己的服裝和發(fā)式，但臉部特征不能變。 五、作業(yè)展評(píng)，表述自己的美。 所有作業(yè)貼在黑板上，組成集體照。 師：這是我們?nèi)嗟募w照，長相 不一樣，個(gè)性不同但都聰明、可愛、充滿自信，老師非常愛你們。 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品。 （從色彩、表現(xiàn)手法、心情、五官特征等方面講解）
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