蘇少版美術七下第七課重復的魔力word說課稿-資料下載頁
2024-12-05 11:06本頁面
【導讀】下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學過程、說教法學法等七個方面對本節(jié)課的設。本課主要從生活中的重復現(xiàn)象入手，引導學生發(fā)現(xiàn)、欣賞重復產生的秩序美、統(tǒng)一美、規(guī)。律美，學習重復構成的設計方法，并能用剪貼的方法進行有創(chuàng)意的表現(xiàn)。極其重要的意義。我覺得，上好一節(jié)課，首要的一點就是要把好學生的“脈”，也就是要充分了解學情。作品，還需教師有序的指導。這一環(huán)節(jié)，我主要想讓學生領悟藝術與生活血脈相連的哲理，并為下面創(chuàng)作設計尋找素材。成真的很有意思，在我們生活中的作用很大，從而感悟到藝術與生活血脈相連的哲理。族自豪感，建國六十國慶即將來臨，到時，我們還會向全世界展示我們的強大軍力和國立。
【正文】 重復的魔力 重復構成的兩要素：單元形和骨格 完全重復構成的變化形式： ① 變 化骨格 ② 變化形的顏色、方向 六、 說說評價拓展 A、展品交流 我組織產品交流會，各組派代表展示自己的作品，介紹創(chuàng)作意圖；互相挑選喜好的作品，并說說喜歡的理由，還可指出需改進的地方。 【設計意圖：通過自我展示，培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的能力。通過互評，提高學生評價的能力，教師的點評，讓學生明白設計的優(yōu)點和不足所在，提高審美水平。】 B、拓展延伸 多媒體播放建國五十年閱兵式的視頻資料，學生暢談感受：整齊、有氣勢、感覺很威嚴，等等。教師總結：這是一種動態(tài)的重復美，這種美不僅帶給我們威武壯觀、震撼人心的氣 勢，更帶給我們強烈的民族自豪感，建國六十國慶即將來臨，到時，我們還會向全世界展示我們的強大軍力和國立。 七、 總結教法學法 八、 各位評委、各位老師，如大家所看所聽，在教學中我是一個穿針引線的人，我主要采取 “啟發(fā) ——引導 ”的教學方法，結合創(chuàng)設情境、點撥、提問、示范等教學手段，充分調動學生的積極性，使每個學生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。 在學法的選擇上，我運用自主探究性學習法，讓學生自己通過欣賞、游戲、討論、合作等方法自己去發(fā)現(xiàn)歸納，體現(xiàn)出玩中學、學中玩、合作交流中學、學后交流合作的思想 ，切實體現(xiàn)了新課標要求的教師是學習的組織者，學生才是學習活動主體的這一理念。
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