【正文】 ▁▁▁ 11月15日 ▁▁▁（2）、簡(jiǎn)單總結(jié)本地一周來(lái)天氣變化的情況?！咀鳂I(yè)】課后收集有關(guān)氣象諺語(yǔ)，如：“青蛙叫，魚(yú)兒跳，燕低飛，龜背潮。”“朝霞不出門(mén)，晚霞不出門(mén)?！钡?。（查找資料，收集諺語(yǔ)一般同學(xué)都能完成）判定下列語(yǔ)句哪些屬于天氣描寫(xiě)？夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？ 全年炎熱干燥 昆明四季如春 東邊日出西邊雨第三篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)教案主題一學(xué)校主人公教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：迎接新朋友 活動(dòng)二：競(jìng)選大隊(duì)委員 活動(dòng)三：校園廣播站 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)三節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作出自己的一份力量。教學(xué)準(zhǔn)備：校園地圖、課件、錄象、圖片 教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)第一課時(shí)：迎接新朋友 活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生回憶自己一年級(jí)入學(xué)時(shí)都遇到了那些困難，通過(guò)小組討論的形式幫助一年級(jí)的新同學(xué)克服困難。分組制訂“導(dǎo)游”活動(dòng)方案，并在全班進(jìn)行交流，并及時(shí)地總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：整理自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)遇到的困難。準(zhǔn)備導(dǎo)游詞?；顒?dòng)時(shí)間： 一課時(shí) 活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入新學(xué)期，學(xué)校里又來(lái)了很多可愛(ài)的“小不點(diǎn)”。作為學(xué)校的小主人，讓我們一起搞一次“迎接新朋友”的活動(dòng)吧，這樣就可以讓他們更快地適應(yīng)新環(huán)境，更好地投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。（板書(shū)課題）二、尋找問(wèn)題指名說(shuō)說(shuō)自己在剛?cè)雽W(xué)是都遇到過(guò)哪些困難。將同學(xué)們說(shuō)出的困難歸歸類，并完成書(shū)上第2頁(yè)的練習(xí)。確定小組任務(wù)是：幫助“小不點(diǎn)”們認(rèn)識(shí)校園設(shè)施。三、出謀劃策同桌的同學(xué)討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校園里的設(shè)施呢？指名說(shuō)。完成第3頁(yè)練習(xí)。四、制訂活動(dòng)方案，并進(jìn)行全班交流四人為一組合作討論“導(dǎo)游”活動(dòng)方案（活動(dòng)時(shí)間、集合地點(diǎn)和參觀路線、每次活動(dòng)參加人數(shù)、導(dǎo)游詞）交流方案。思考：“迎接新朋友”系列活動(dòng)的時(shí)間安排有沖突嗎？活動(dòng)內(nèi)容有重復(fù)嗎？如果有，怎么調(diào)整？五、拓展練習(xí)討論；如何爭(zhēng)取老師和校長(zhǎng)的支持，集體交流。經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：在實(shí)際行動(dòng)中，我們遇到的問(wèn)題；我們想到的解決措施。第二課時(shí)競(jìng)選大隊(duì)委員 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)，選舉大隊(duì)委員干部。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：選舉大隊(duì)委員。培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：以游戲活動(dòng)中進(jìn)行大隊(duì)委員競(jìng)選，每位競(jìng)選人都要明確自己的職責(zé)。一、選擇競(jìng)選職位 課件出示：我想競(jìng)選的職位是原因是。二、了解職責(zé)選擇的這個(gè)職位具體負(fù)責(zé)哪些事情呢？還是向現(xiàn)任委員請(qǐng)教一下吧！請(qǐng)同學(xué)談?wù)剠⒓痈?jìng)選的感想。三、準(zhǔn)備演講搞我想在競(jìng)選演講中表達(dá)的內(nèi)容有： 個(gè)人情況介紹 個(gè)人優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng) 我的希望和決心四、班級(jí)預(yù)選賽預(yù)選中有位同學(xué)上臺(tái)競(jìng)選。預(yù)選結(jié)果是通過(guò)活動(dòng)我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)：第三課時(shí) 校園廣播站 教學(xué)目的：做好學(xué)校廣播站的工作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解校園廣播站工作程序。如何做好校園廣播站的工作。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、實(shí)物參觀 教學(xué)過(guò)程：一、了解廣播站的工作我們采訪了廣播站的負(fù)責(zé)老師，了解到制作一期廣播節(jié)目所需要的工作人員和要做的工作。二、討論廣播欄目和分工 多媒體出示廣播：通過(guò)預(yù)先對(duì)廣播欄目喜愛(ài)程度的調(diào)查，我們對(duì)廣播欄目的調(diào)整作了討論，大家的決定是：。三、分頭行動(dòng) 大家開(kāi)始行動(dòng)了，我們的工作順序是：。編寫(xiě)稿件，備選稿件，由主編最后決定選用哪些稿件。四、教師小結(jié)。主題二 月圓中秋節(jié) 教學(xué)內(nèi)容： 活動(dòng)一：對(duì)月當(dāng)歌 活動(dòng)二：到月球上過(guò)中秋 活動(dòng)三：月餅包裝“綠”起來(lái) 教學(xué)目的：了解中秋文化。了解有關(guān)中秋的詩(shī)詞、故事。過(guò)一個(gè)難忘、有意義的中秋節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解中秋文化、故事。如何過(guò)好一個(gè)有意義的中秋節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄象、幻燈片 教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)第一課時(shí) 對(duì)月當(dāng)歌 教學(xué)目的：通過(guò)“詩(shī)配樂(lè)”的形式連接抒發(fā)自己對(duì)中秋節(jié)最想表達(dá)的情感。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：詩(shī)配樂(lè)、朗誦如何表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、選詩(shī)（以幻燈片出示）我搜集到的名詩(shī)美詞有：《》、《》、《 最后我選定的是：。二、解詩(shī) 我對(duì)它的理是：三、配樂(lè)朗誦相互討論交流，看看怎么為它配樂(lè)？練習(xí)配樂(lè)朗誦。四、吟詩(shī)我對(duì)自己的評(píng)價(jià)：》，解。好的地方： 不足之處：五、教師小結(jié)第二課時(shí)到月球上過(guò)中秋 教學(xué)目的：了解我國(guó)“神五”“神六”的航天過(guò)程。發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過(guò)中秋的計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解我國(guó)有關(guān)航天的知識(shí)。如何更好地發(fā)揮自己的想象。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音 教學(xué)過(guò)程：一、了解月球的環(huán)境 觀看錄象：我們對(duì)月球環(huán)境進(jìn)行了解，并和地球環(huán)境作比較。環(huán)境條件地球月球 引力空氣水溫度食物二、準(zhǔn)備衣服通過(guò)討論：我們列出了到月球上生活要準(zhǔn)備的東西。三、制定飛行和月球生活安全法則。為了大家的安全，我們制定了兩份安全法則。四、月球中秋計(jì)劃我們打算這樣安排一天的活動(dòng)： 活動(dòng)計(jì)劃：月球上的中秋 時(shí)間：中秋節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容：在飛船上 登月后和嫦娥共度中秋 返回地球第三課時(shí)活動(dòng)三 月餅包裝“綠起來(lái)” 教學(xué)目的：了解市場(chǎng)上月餅的包裝情況。發(fā)揮創(chuàng)意，自己設(shè)計(jì)包裝，尤其要做到“綠色包裝”。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解市場(chǎng)上月餅的包裝。自己設(shè)計(jì)綠色包裝。教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展示臺(tái) 教學(xué)過(guò)程： 分析設(shè)計(jì)要求一、列出月餅包裝的一般要求。二、實(shí)地考察月餅包裝 我們對(duì)考察記錄的分析。比較環(huán)保的包裝有： 理由是：最不環(huán)保的包裝是： 理由是：三、設(shè)計(jì)“綠色包裝”在同學(xué)和老師的建議下，我們經(jīng)過(guò)幾次修改，完成包裝設(shè)計(jì)圖。四、展示學(xué)生作品（視頻展示）五、教師小結(jié)。主題三海洋探秘 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：海豚小檔案 活動(dòng)二：哭泣的海洋 活動(dòng)三：龍宮覓寶 教學(xué)目的：了解有關(guān)的海洋知識(shí)。了解海洋的資源。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解海洋形成的歷史。了解海洋深處的資源。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、多媒體課件 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)第一課時(shí)海豚小檔案和哭泣的海洋 教學(xué)目的：了解海豚的生活習(xí)性。加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：搜集海豚的相關(guān)資料。樹(shù)立保護(hù)海洋的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：錄象、圖片、幻燈。教學(xué)過(guò)程：一、收集海豚的資料。（錄象播放）生對(duì)海豚家族有個(gè)全面的了解。二、確定海豚小檔案的內(nèi)容。對(duì)資料進(jìn)行篩選后，我選出放入“小檔案”的內(nèi)容、長(zhǎng)相特征、生活習(xí)性。三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過(guò)去和在（幻燈出示）四、編寫(xiě)小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚(yú)。想一想：哪些情節(jié)適合對(duì)話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動(dòng)作表現(xiàn)更合適？五、表演小品。劇組的分工（組員 任務(wù)）六、設(shè)計(jì)制作“海豚小檔案” 我為“小檔案”做整體設(shè)計(jì) 檔案袋形狀： 封面設(shè)計(jì)： 內(nèi)頁(yè)形式：七、教師小結(jié)。第二課時(shí)龍宮覓寶 教學(xué)目的：了解“如意金箍棒”的故事。自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案、開(kāi)發(fā)龍宮寶物。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解龍宮有哪些寶物。如何開(kāi)發(fā)利用龍宮寶物。教學(xué)具準(zhǔn)備： 錄象 教學(xué)過(guò)程：一、尋找龍宮寶物錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。根據(jù)查找的資料，對(duì)龍宮寶物進(jìn)行分類。海的程度盛產(chǎn)寶物稀有寶物 淺海深海海底二、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關(guān)系。三、龍宮寶物開(kāi)發(fā)方案。根據(jù)人們的需要，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)寶物開(kāi)發(fā)方案 海水淡化方案 設(shè)想：四、方案論證主題四聲音小天地 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的美麗聲音 活動(dòng)二：小小樂(lè)隊(duì)活動(dòng)三：治理校園噪聲小專家 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。了解樂(lè)隊(duì)的組成，分工及樂(lè)器的制作。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解校園的噪聲對(duì)師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解自己的家鄉(xiāng)美與獨(dú)特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它的獨(dú)特之處。了解噪聲對(duì)師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。課時(shí)安排： 2課時(shí)第一課時(shí)家鄉(xiāng)美麗的聲音和小小樂(lè)隊(duì) 教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處。能用各種不同的聲音表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。了解樂(lè)隊(duì)的組成、性質(zhì)及分工。了解樂(lè)器的制作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：尋找代表家鄉(xiāng)獨(dú)特之處的聲音。明確分工，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作樂(lè)器。教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈片 教學(xué)過(guò)程：一、幻燈片展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。學(xué)生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨(dú)特之處：美麗的自然風(fēng)光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。聲音介紹詞踩雪時(shí)發(fā)出的聲音咯吱、咯吱??三、發(fā)出通知，成立樂(lè)隊(duì)。四、幻燈出示資料、圖片，了解樂(lè)器的種類。五、確定分工 根據(jù)愛(ài)好進(jìn)行分組： 管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組??六、制作樂(lè)器七、教師小結(jié)第二課時(shí)治理校園噪聲小專家 教學(xué)目的：了解噪聲對(duì)同學(xué)和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。思考解決、降低校園噪聲的辦法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解噪聲給生活造成的影響。提出解決、降低噪聲的辦法。教具準(zhǔn)備： 錄音、圖片 教學(xué)過(guò)程：一、交流、探討什么是噪聲各小組以不同形式匯報(bào)展現(xiàn)噪聲。聽(tīng)錄音。二、小組活動(dòng) 采訪老師和同學(xué)。三、發(fā)出倡議將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲情況按產(chǎn)生原因進(jìn)行了分類。小組討論：針對(duì)不同類別的噪聲設(shè)計(jì)不同的解決方案。發(fā)出倡議 學(xué)習(xí)寫(xiě)倡議書(shū)四、填寫(xiě)學(xué)習(xí)單完成學(xué)習(xí)單。閱讀小資料。五、教師小結(jié)主題五 栽培小能手 教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一 花壇小暖棚 活動(dòng)二 不用土的栽培術(shù) 活動(dòng)三 科技小講堂 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解如何幫助這些可愛(ài)的植物度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天，讓它們繼續(xù)生機(jī)盎然。激發(fā)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的熱情、興趣，提高他們的動(dòng)手能力。教學(xué)安排： 3課時(shí)第一課時(shí)花壇小暖棚 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解為小花草們?cè)O(shè)計(jì)并搭建一個(gè)過(guò)冬小暖棚，可以幫助它們度過(guò)一個(gè)寒冷的冬天。通過(guò)觀看圖片資料，使學(xué)生了解暖棚的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)作用。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)暖棚及了解暖棚的作用。暖棚的制作步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、結(jié)構(gòu)圖片、若干材料 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入師：寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)臨，你們怕冷嗎？ 生：可以給它們搭建小暖棚。二、探究、了解暖棚觀看錄象，欣賞圖片 了解大棚的構(gòu)造與質(zhì)地特點(diǎn)。確定要搭建的暖棚。三、設(shè)計(jì)暖棚繪制暖棚草圖。附上設(shè)計(jì)說(shuō)明。四、搭建小暖棚準(zhǔn)備材料。了解搭建方法。五、放進(jìn)小暖棚準(zhǔn)備材料。了解搭建方法。第二課時(shí)不用土的栽培術(shù) 教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的栽培方法——無(wú)土栽培術(shù)。體會(huì)我國(guó)科學(xué)發(fā)展的快速，提倡環(huán)保養(yǎng)植。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解無(wú)土栽培的一般方法，用實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，有土栽培和無(wú)土栽培的區(qū)別。能用無(wú)土栽培法種植植物，并作出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、記錄表格、資料 教學(xué)過(guò)程：一、師引課學(xué)生討論植物的生長(zhǎng)環(huán)境。二、揭題板書(shū)三、新授根據(jù)課前查找的資料了解“無(wú)土栽培法”的分類情況，將它記錄在信息卡上。師生討論，交流：無(wú)土栽培之水培法的信息來(lái)源及相關(guān)的具體內(nèi)容。觀看錄象：了解無(wú)土栽培法的種植過(guò)程。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用大小差不多的小蔥分別作有栽培和無(wú)土栽培的實(shí)驗(yàn)?？梢苑謩e在泥上和添加營(yíng)養(yǎng)液的水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。（2）制定實(shí)驗(yàn)步驟。思考：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意觀察植物的哪些特征？ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的環(huán)境能滿足小蔥的生長(zhǎng)條件嗎？書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。四、全課小結(jié)。第三課時(shí)科技小講堂 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生收集農(nóng)戶感興趣的“焦點(diǎn)問(wèn)題”，尋找專家了解、解決問(wèn)題。通過(guò)講座使學(xué)生多掌握一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，以便將來(lái)更好地服務(wù)于社會(huì)。通過(guò)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的組織能力，學(xué)會(huì)合理安排講座時(shí)間、地點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解如何針對(duì)問(wèn)題，根據(jù)需要安排“科技小講堂”。通過(guò)講座，能夠掌握更好的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 講座、錄象。教學(xué)過(guò)程：一、匯報(bào)課前調(diào)查收集的農(nóng)戶感興趣的“焦點(diǎn)問(wèn)題”。問(wèn)題： 果樹(shù)總長(zhǎng)蟲(chóng)。大棚里的菜突然變黃焉了。??歸納總結(jié)問(wèn)題：如何解決病蟲(chóng)害。二、尋找專家我們想到的專家有：農(nóng)科站的叔叔阿姨??對(duì)專家的理解確定要邀請(qǐng)的專家。三、邀請(qǐng)專家交流問(wèn)題。思考：在第一次交流中，要和專家確定哪些事情？列出交流內(nèi)容提綱。確定講座的具體安排。講座名稱： 具體內(nèi)容： 講座的時(shí)間長(zhǎng)度： 和聽(tīng)眾交流的時(shí)間：四、安排講座。五、教師總結(jié)。主題六玩紙 教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一大家一起踢紙球 活動(dòng)二剪紙小作坊 活動(dòng)三紙橋承重 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪紙，了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。通過(guò)設(shè)計(jì)制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動(dòng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力創(chuàng)新能力。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，了解紙?jiān)谌粘Ｊ巧钪械膹V泛應(yīng)用，掌握更多的剪紙技法和技巧。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺(tái)等。課時(shí)安排： 3課時(shí)第一課時(shí)大家一起踢紙球 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球的要求。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能利用紙制作球，了解制作過(guò)程及要求。了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛