【正文】 的教學(xué)中教師要精心創(chuàng)設(shè)情境。以教材的內(nèi)容為憑借緊密聯(lián)系學(xué)生的生活提出問題?？梢钥陬^提出來也可以由學(xué)生書寫通過投影展現(xiàn)出來。對于簡單的問題可以由師生共同討論在課堂上解決。2要把師生共同提出的有研究價(jià)值的問題集中起來供大家選擇。3當(dāng)小組同學(xué)確定下本組研究的問題后接著就要研究如何解決根據(jù)要研究的具體內(nèi) 容確定解決的方案制定研究計(jì)劃。二活動(dòng)與體驗(yàn)小調(diào)查我們的健康狀況 1內(nèi)容分析 這個(gè)板塊由五個(gè)部分組成。第一部分是四個(gè)對話框。這些對話框包含了三個(gè)方面內(nèi)容 ①我們班里哪些同學(xué)的身體健康存在問題過胖、近視等。②涉及到心理健康可根據(jù)實(shí)際情況處理。③做一個(gè)我們班或年級的體質(zhì)調(diào)研或直接研究學(xué)校已有數(shù)據(jù)。第二部分學(xué)方法 指導(dǎo)學(xué)生如何做好計(jì)劃。第三部分“小博士提示”怎樣做好體質(zhì)調(diào)研。第四部分設(shè)計(jì)了一個(gè)“體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)表”供學(xué)生參考 第五部分我們的發(fā)現(xiàn)。2教師指導(dǎo)建議在這部分的教學(xué)中要注意兩點(diǎn)①組織好學(xué)生觀察班級或年級里體質(zhì)較差的同學(xué)向他們詢問飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣、生活衛(wèi)生以及身體不健康給學(xué)習(xí)、生活帶來的不便等方面的問題。做這個(gè)調(diào)查時(shí)一定要注意詢問的方式和場合保護(hù)被詢問者的自尊心。②最好請學(xué)生自己組織一次對象是班級或年級同學(xué)的體質(zhì)調(diào)研首先要做好計(jì)劃確定調(diào)研的項(xiàng)目可參考課本中表格中的項(xiàng)目另外還可根據(jù)學(xué)生實(shí)際增加一些調(diào)研的內(nèi)容如測量血壓。先組織學(xué)生學(xué)習(xí)測量血壓的方法??然后由學(xué)生自己檢測、所用器材、場地、組織分等。最后把所獲得的數(shù)據(jù)與《中國學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表》中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對照以發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)中存在的問題。如果需要分析、研究班級或年級同學(xué)的整體狀況就要對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與整理。如求出全班或全年級同學(xué)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差等再把這些數(shù)據(jù)與《中國學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表》進(jìn)行對照和分析。教學(xué)反思： 第一課第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容分析與活動(dòng)指導(dǎo)拓展與創(chuàng)新:關(guān)愛健康 教學(xué)過程一、小探究影響健康的原因 1內(nèi)容分析3這個(gè)板塊的內(nèi)容是在調(diào)查“我們的健康狀況”的基礎(chǔ)上來研究影響健康的原因。分這樣三個(gè)部分第一部分通過訪問老師、醫(yī)生弄清影響健康的原因有哪些課本介紹這樣幾個(gè)因素 ①病從口入。健康與飲食的關(guān)系。②不良嗜好。吸煙、飲酒與健康的關(guān)系。③習(xí)慣與健康。不愛活動(dòng)不愛參加體育活動(dòng)與健康的關(guān)系。第二部分小資料健康與體育鍛煉的關(guān)系。第三部分總結(jié)研究成果。2教師指導(dǎo)建議在這一部分內(nèi)容的教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生做好計(jì)劃和分工。明確每個(gè)小組要研究的問題如研究飲食與健康的關(guān)系由哪個(gè)小組來研究睡眠與健康的關(guān)系、鍛煉與健康的關(guān)系、不良嗜好與健康的關(guān)系等每個(gè)問題各由哪個(gè)小組來完成要做好分工要做出計(jì)劃如根據(jù)你們小組的問題采取什么方式調(diào)查的對象是誰要問什么問題要完成哪些任務(wù)、達(dá)到什么目的等等。如果本學(xué)校有“體育鍛煉小隊(duì)”建議請?bào)w育鍛煉小的同學(xué)談?wù)勼w育鍛煉的好處請他們說說自己參加鍛煉的感受。也請?bào)w質(zhì)較弱、易患感冒的同學(xué)說說他們的鍛煉情況。最后把所有同學(xué)的成果歸納起來形成比較完整地認(rèn)識(shí)。二、拓展與創(chuàng)新:關(guān)愛健康內(nèi)容分析這個(gè)板塊的設(shè)計(jì)了解了同學(xué)們的健康狀況找到影響健康的原因的基礎(chǔ)上請大家提高身體素質(zhì)而行動(dòng)起來。這個(gè)行動(dòng)包括制定計(jì)劃或建立制度并把這些計(jì)劃與制度付諸于實(shí)際行動(dòng)。教師指導(dǎo)建議1教學(xué)時(shí)先要請同學(xué)們把研究的“大家的健康狀況”和“影響健康的原因”等 成果、資料進(jìn)行充分地交流、展示。在這個(gè)基礎(chǔ)上再來研究討論如何“關(guān)愛健康提高身體素質(zhì)。”的問題制定計(jì)劃和制度的依據(jù)是小調(diào)查我們的健康狀況小探究影響健康的原因。那么制定計(jì)劃和制度就要從以下諸方面來考慮①飲食習(xí)慣按時(shí)三餐吃好、吃飽、吃少不吃零食。不挑食。②生活有規(guī)律按時(shí)起、按時(shí)就寢夏日午休。參加體育運(yùn)動(dòng)做有益于身心健康的活動(dòng)。③講究衛(wèi)生改掉不衛(wèi)生的習(xí)慣。④保持心情愉快正確對待困難和挫折。三、展示與評價(jià)“關(guān)愛健康 呵護(hù)生命”主題班會(huì)內(nèi)容分析這是本單元總結(jié)性的活動(dòng)。要求各個(gè)小組把自己活動(dòng)所取得的成果與全體同學(xué)進(jìn)行交流。教材中安排了一幅插圖表現(xiàn)的是學(xué)生們開成果展示會(huì)的現(xiàn)場圖景后面用小博士提示對學(xué)生在展示活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行了提示。教師指導(dǎo)建議展示的成果可以是文字材料。如查閱的文字資料走訪專家的記錄贊美生命的詩歌等可以是照片資料可以是圖畫小品短劇演講等等。要形式多樣喜聞樂見??還要嚴(yán)肅認(rèn)真。但最好是請經(jīng)常鍛煉身體、有良好習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行“現(xiàn)身說法”。這個(gè)展示活動(dòng)不是本單元活動(dòng)的終結(jié)而是要求大家按照自己制定的計(jì)劃或制度去實(shí)施建議幾周以后本活動(dòng)初見成效時(shí)體質(zhì)較弱的同學(xué)體質(zhì)有了一定提高再進(jìn)行一次真正意義上的成果展示活動(dòng)。教學(xué)反思第二課當(dāng)家學(xué)理財(cái)一、教學(xué)要求知識(shí)與技能通過對理財(cái)學(xué)問的學(xué)習(xí)與探究初步掌握一些理財(cái)知識(shí)培養(yǎng)較強(qiáng)的理財(cái)知識(shí)。懂得學(xué)會(huì)理財(cái)對學(xué)生成長的重要意義。過程與方法通過親歷調(diào)查、體驗(yàn)、探究的過程初步掌握調(diào)查、探究的方法能用自己喜歡的方法記錄調(diào)查與探究的結(jié)果。情感態(tài)度價(jià)值觀在活動(dòng)過程中感受學(xué)習(xí)理財(cái)、參與理財(cái)?shù)臉啡淞⒄_的理財(cái)觀念養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理安排開支的好習(xí)慣通過參與家庭理財(cái)感受自己是家庭的主人體驗(yàn)自己在家庭生活中的責(zé)任。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握科學(xué)合理的理財(cái)知識(shí)養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。難點(diǎn)將自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐。三、課時(shí)安排 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)零花錢開支情況調(diào)查家庭月收支情況調(diào)查 教學(xué)過程一、零花錢開支情況調(diào)查。創(chuàng)設(shè)情景談話導(dǎo)入:孩子們你們每天花零花錢嗎這些零花錢是怎么來的?你們又是怎么花的呢?它們花的有價(jià)值嗎 ?請你帶著這些問題填寫“小學(xué)生一個(gè)月零花錢使用情況的調(diào)查表”,表格見課本第8 頁注意事項(xiàng),:表格填寫時(shí)間持續(xù)一個(gè)月,教師派專人檢查監(jiān)督學(xué)生的記錄情況。教師即時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生記錄時(shí)出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整?對記得好的學(xué)生給與鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。匯總調(diào)查結(jié)果先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流展開對調(diào)查的匯總 ,從這個(gè)調(diào)查表上你發(fā)現(xiàn)了什么問題?組內(nèi)同學(xué)的零花錢有哪些不合理的開支?數(shù)量是多少錢?最多不合理支出的是多少錢?最少的是多少? 然后在班內(nèi)以小組為單位匯報(bào)。師生合作填寫全班“零花錢開支”調(diào)查情況匯總表。內(nèi)容包括班內(nèi)同學(xué)的零花錢有哪些?不合理的開支數(shù)量是多少錢?最多不合理支出的是多少錢?最少的是多少?總結(jié)情況繼續(xù)調(diào)查教師就同學(xué)零花錢的問題??進(jìn)行調(diào)查小結(jié)突出對“不合理開支”的重視。二、家庭月收支情況調(diào)查提前一個(gè)月發(fā)給學(xué)生“家庭月收支情況調(diào)查表”(表格見課本第10 頁)。告訴學(xué)生表格是統(tǒng)計(jì)家里一個(gè)月的收支情況主要是向父母了解情況不一定每天都要填寫。分析表格并在班內(nèi)交流家中的錢是怎樣來的?父母是做什么工作的,辛苦嗎?看看你家有哪些支出是科學(xué)的合理的?哪些是不合理不科學(xué)不必要的支出?不合理的支出占多少?和父母指定一個(gè)改變支出結(jié)構(gòu)的計(jì)劃。課后反思第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)當(dāng)家學(xué)理財(cái)開展活動(dòng)交流成果 教學(xué)過程一、探索研究確立主題當(dāng)家學(xué)理財(cái)師:孩子們不論是我們的零花錢支出還是家庭支出上，都存在著很多問題，你想不想通過自己的努力學(xué)會(huì)當(dāng)家理財(cái)？成為理財(cái)小能手?確立主題當(dāng)家學(xué)理財(cái)師：你當(dāng)家理財(cái)要解決什么問題？達(dá)到什么目的？請學(xué)生把最想研究的問題通過匯報(bào)、交流進(jìn)行梳理，再讓他們從這里選擇一個(gè)感興趣的，確立為本組要研究的小主題。教師要尊重學(xué)生的選擇并讓他們推選出小組長。各小組制定研究計(jì)劃及方法 確保順利實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)查、訪談、查閱資料。注意事項(xiàng)提醒學(xué)生養(yǎng)成做事有計(jì)劃、有順序、講效率的好習(xí)慣做好條查研究記錄，保存好調(diào)查過程中的原始資料學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生禮貌等方面的教育。開展活動(dòng)交流成果開展研究活動(dòng)帶著他們的計(jì)劃孩子們利用課余時(shí)間開始展開各種研究活動(dòng)。交流研究成果活動(dòng)之后組織問題研究的匯報(bào)交流。在此基礎(chǔ)上“當(dāng)家”俗話說“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”你不想用你已有的經(jīng)驗(yàn)嘗試一下當(dāng)家的樂趣？和父母商量一下這周你當(dāng)家怎么樣？注意堅(jiān)持填寫當(dāng)家日志 當(dāng)家日志年 月 日 星期一天的生活需要采購計(jì)劃買什么花多少錢購買過程及感受家人說當(dāng)家中我還存在的問題是：通過當(dāng)家親自購物體驗(yàn)解決不合理的開支問題。實(shí)踐中如果發(fā)現(xiàn)具體的操作問題還可以請父母、親友、同學(xué)幫忙盡最大努力實(shí)現(xiàn)問題的解決。遇到當(dāng)家的細(xì)節(jié)問題再查閱資料一定要?jiǎng)幽X筋想辦法解決。書寫總結(jié)當(dāng)家期間的感受與收獲。二、成果展示匯報(bào)師：:通過這次活動(dòng)，你懂得了哪些道理？取得了哪些收獲？下面就請你把自己的成果與收獲展示一下吧？展示方式有才藝展示、成果展示會(huì)、主題隊(duì)會(huì)形式形成調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、辦小報(bào)、手工制作、圖片的整理、寫出自己的活動(dòng)感想、提出自己的活動(dòng)建議、活動(dòng)創(chuàng)想作品等等三、反思評價(jià)根據(jù)各組推薦評出班里的各個(gè)理財(cái)能手如理財(cái)專家、當(dāng)家能手、節(jié)約之星、愛心大使、最佳導(dǎo)購、最佳創(chuàng)意等。評價(jià)方式可以多種形式如自評、互評、教師評等。與同學(xué)相比你的長處和不足是什么把自己的反思寫在日記本中。課后反思第三課神奇的卡通一、目的要求知識(shí)與能力通過對卡通相關(guān)知識(shí)的探究、初步了解卡通的含義、由來和國內(nèi)外卡通發(fā)展?fàn)顩r通過對卡 通是怎樣動(dòng)起來的？探究了解其中的科學(xué)道理培養(yǎng)動(dòng)手能力，在創(chuàng)造卡通的過程提高藝術(shù)表 達(dá)能力與創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解其中的科學(xué)道理培養(yǎng)動(dòng)手能力在創(chuàng)造卡通的過程提高藝術(shù)表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。在調(diào)查研究的過程中使學(xué)生進(jìn)一步掌握調(diào)查的方法靈活應(yīng)用問卷、訪問、座談會(huì)等 多種調(diào)查方法通過活動(dòng)學(xué)習(xí)一定的繪畫技法學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)形式表達(dá)事物三、活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備了解卡通的有關(guān)知識(shí)，了解國內(nèi)外卡通業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、為學(xué)生提供相關(guān)的資料。對學(xué)生進(jìn)行初步的調(diào)查、了解了解學(xué)生所熟悉的卡通作品以及他們看卡通的情況為活動(dòng)的順利開展打好基礎(chǔ)。有條件的可與電影公司取得聯(lián)系為學(xué)生參觀做好準(zhǔn)備。學(xué)生準(zhǔn)備查閱資料初步了解一些與卡通有關(guān)的知識(shí)。收集整理卡通的圖片。準(zhǔn)備制作卡通片所需的畫筆、紙及其他材料四、課時(shí)安排 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容分析與活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)與體驗(yàn) 教學(xué)過程一、內(nèi)容分析與活動(dòng)指導(dǎo) 一情景提示與提出問題內(nèi)容分析本單元活動(dòng)的情景提示是分兩個(gè)部分來安排的。前一部分由幾幅插圖和幾個(gè)對話框構(gòu)成。幾幅插圖分別選取了不同時(shí)代、不同國家的幾個(gè)卡通人物和卡通故事??以引發(fā)出學(xué)生對卡通的極大熱情激發(fā)起選題興趣。下面的一幅學(xué)生討論選題的圖和幾個(gè)對話框點(diǎn)出了幾個(gè)大的選題方向即卡通的含義與由來同學(xué)們喜歡的卡通卡通是如何動(dòng)起來的卡通與我們的生活收集有關(guān)卡通的故事。后一部分是學(xué)方法。開展任何活動(dòng)都必須對與活動(dòng)主題有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解只有這樣才能對所研究的問題有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)為此在“學(xué)方法”的部分我們安排了“做好知識(shí)準(zhǔn)備”的方法指導(dǎo)并用一份關(guān)于卡通的小資料為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了可借鑒的實(shí)例。教師指導(dǎo)建議1在這部分內(nèi)容的教學(xué)中為激發(fā)學(xué)生選題的興趣教師應(yīng)緊扣活動(dòng)主題引導(dǎo)學(xué)生從說卡通、談卡通開始可以讓學(xué)生說出自己喜愛的卡通人物、卡通故事說一說喜歡的原因按 類別說出卡通片的出產(chǎn)國家并引導(dǎo)學(xué)生對某些人所皆知的卡通人物進(jìn)行分析以為學(xué)生選出較 有深度的問題奠定基礎(chǔ)。2教師要根據(jù)五年級學(xué)生的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生提高選題的深度與準(zhǔn)確度要把選題的重點(diǎn)放在探究卡通與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)、成長的關(guān)系問題之上放在以理性的方式探究卡通動(dòng)起來 的秘密之上。3在學(xué)習(xí)方法的過程中，教師要根據(jù)班級實(shí)際情況，以本次實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)準(zhǔn)備為例具體指導(dǎo)學(xué)生具體做好哪些知識(shí)，準(zhǔn)備怎樣做好。二、活動(dòng)與體驗(yàn)小調(diào)查我們與卡通 1內(nèi)容分析這一內(nèi)容屬“活動(dòng)與體驗(yàn)”部分的一次活動(dòng)主要目的是讓學(xué)生通過多種形式的調(diào)查活動(dòng)了解卡通與我們生活的關(guān)系，了解同學(xué)們看卡通片的情況。這部分內(nèi)容由一份“小博士提示”、四個(gè)對話框和三幅圖片組成。“小博士提示”主要是從研究方法的角度從調(diào)查方式、調(diào)查計(jì)劃、調(diào)查記錄等幾個(gè)方面，為同學(xué)們進(jìn)一步掌握調(diào)查的方法進(jìn)行了提示與指導(dǎo)。體現(xiàn)了本套綜合實(shí)踐活動(dòng)教材在方法指導(dǎo)上隨學(xué)生年齡的增加層層深入的特點(diǎn)。三幅圖表現(xiàn)的是學(xué)生調(diào)查采用的幾種方式即采訪調(diào)查、問卷調(diào)查、座談會(huì)調(diào)查。對話框則從同學(xué)們看卡通的情況、卡通與我們的生活、同學(xué)們對卡通人物與故事的理解等方面進(jìn)行了提示，指出了調(diào)查活動(dòng)的幾個(gè)方向和內(nèi)容。2教師指導(dǎo)建議①在指導(dǎo)本活動(dòng)的過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和實(shí)際條件組成不同的活動(dòng)小組要提醒學(xué)生采取不同的調(diào)查方式，進(jìn)行探究根據(jù)前面學(xué)習(xí)的方法做好調(diào)查計(jì)劃。②在調(diào)查過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，給動(dòng)畫片進(jìn)行分類并對卡通片中的人物進(jìn)行分析說出自己的見解。③教師要指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查記錄進(jìn)行整理分析寫出調(diào)查報(bào)告。課后反思第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容分析與活動(dòng)指導(dǎo)拓展與創(chuàng)新我的卡通 教學(xué)過程一、小探究卡通的秘密內(nèi)容分析這一部分是本單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容的安排可分為三個(gè)層次。第一層次用一幅圖和三個(gè)對話框組成。圖的內(nèi)容展示了一個(gè)卡通人物的分解動(dòng)作，目的是讓學(xué)生對動(dòng)畫片的最基本的原理有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)生更深一步探究奠定基礎(chǔ)。三個(gè)對話框分別以學(xué)生對動(dòng)畫片秘密 的疑問和初淺認(rèn)識(shí)來提示探究的內(nèi)容。第二個(gè)層次以案例的形式分步驟引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手制作的過程中，揭開卡通動(dòng)起來的秘密。這部分內(nèi)容有三幅圖、與圖對應(yīng)的對話框和一份“小博士提示”構(gòu)成。三幅圖展現(xiàn)了簡易動(dòng)畫片的 制作步驟對話框則是將制作過程分步驟進(jìn)行了解說。“小博士提示”對制作技巧進(jìn)行了提示使學(xué)生做起來更省勁效果看起來更逼真。第三個(gè)層次是對第二層次內(nèi)容的拓展。意在讓學(xué)生通過制作放映器更深一步地了解卡通片制作的原理。這一部分由四幅圖構(gòu)成示意圖的形式展示放映器的制作過程的。教師指導(dǎo)建議①在這一部分的教學(xué)過程中教師要引導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的基本過程通過具體制作簡易動(dòng)畫片的過程了解卡通動(dòng)起來的基本原理培養(yǎng)動(dòng)手能力。②有條件的學(xué)?？蓭W(xué)生參觀電影院通過電影放映的過程具體了解卡通的秘密。二拓展與創(chuàng)新我的卡通內(nèi)容分析這一部分內(nèi)容主要是在了解卡通知識(shí)和卡通秘密的基礎(chǔ)上從身邊選取創(chuàng)作素材充分發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)創(chuàng)作出自己的卡通作品。這部分內(nèi)容由四幅圖、四個(gè)對話