蘇教八下高爾基海燕復(fù)習(xí)學(xué)案-資料下載頁
2024-12-05 10:55本頁面
【導(dǎo)讀】不斷高漲，動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告。檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。重點(diǎn)描寫暴風(fēng)雨迫近時(shí)，海燕搏風(fēng)擊浪，積極戰(zhàn)斗，以其。歡樂的情懷，必勝的信念，迎接暴風(fēng)雨的到來。描繪暴風(fēng)雨將臨時(shí)的奇觀，反復(fù)抒寫海燕呼喚暴風(fēng)雨的戰(zhàn)。在不同的場(chǎng)面中海燕都有些什么。暴風(fēng)雨將要來臨，海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風(fēng)雨的到來。暴風(fēng)雨即臨之時(shí)，海燕以勝利的預(yù)言家姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來?！昂Ｑ唷毕笳饔⒂律茟?zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者；“大?！毕笳鲝V大人民群眾的力量。這幾句寫暴風(fēng)雨即將來臨，點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境。“像黑色的閃電”，從形、色上描寫海燕，表現(xiàn)它矯健、勇猛的雄姿。革命的斗爭(zhēng)日益激化。示追加注釋，突出海燕的本質(zhì)特征。這是海燕的戰(zhàn)斗宣言，體現(xiàn)了一種豪情與力量。歡樂的叫喊形成鮮明的對(duì)比，有力地突出了海燕的英勇、樂觀。反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用。使語言優(yōu)美而有氣勢(shì)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。
【正文】 來烘托，并以海鷗、海鴨、企鵝等來作對(duì)比 第一部分寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏與海燕那高傲的飛翔，歡樂的叫喊形成鮮明的對(duì)比，有力地突出了海燕的英勇、樂觀。 第二部分寫海浪與狂風(fēng)生死拼搏的激戰(zhàn)場(chǎng)面，正是以壯闊背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。 第三部分寫風(fēng)、云、雷、電一齊出動(dòng)，以 此背景來烘托海燕那戰(zhàn)斗號(hào)召的豪邁激昂，振奮人心。 （ 3）語言具有強(qiáng)烈的抒情性 作為散文詩，《海燕》的語句不分行，但它精練、形象、優(yōu)美，有一定的跳躍性，節(jié)奏感強(qiáng)。例如“海燕叫喊著、飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫”，短短一句，以“叫喊”寫聲，以“黑色的閃電”寫形，以“飛翔”“穿過烏云”“掠起波浪的飛沫”寫一連串的快速敏捷的行動(dòng)；有比喻、有夸張 (“箭一般地”，比喻中兼有夸張 )，形象特征鮮明；較多的句中停頓增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感，瑯瑯上口。全詩語言充滿激情，使人振奮，如結(jié)尾“讓暴風(fēng)雨來得更 猛烈些吧 !”既是期盼，呼喚革命的風(fēng)暴，又是對(duì)人民的戰(zhàn)斗召喚。比喻、夸張、擬人 (如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里” )、排比、 反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用。使語言優(yōu)美而有氣勢(shì)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。
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