【正文】 作家呢？今天我們就一起學習一篇文章《》，一起去了解這位了不起的人物。作者簡介：本文集中體現(xiàn)了海倫的頑強意志、不懈努力和甘作奉獻的可貴精神。一、初讀感知：生字詞：開火車朗讀；糾正讀音；識記字形。指名朗讀：檢查預習情況。讀準字音，讀通句子，不好讀的地方多度幾遍。其他同學思考，課文主要寫了哪些內(nèi)容？課文主要講了海倫在老師的指導下摸盲文，拼寫單詞、艱苦地練習說話的事跡。生：海倫失明失聰。生：在沙利文老師的指導下摸盲文、拼寫單詞、學會閱讀、書寫與算術(shù)。生：在薩勒老師的幫助下，學會了說話。生：海倫將全部的愛都獻給了殘疾人。一句話總結(jié)：講述的是海倫失明失聰后，在老師的幫助下，克服重重困難，學到了知識，學會了說話，重新燃起生命之火并奉獻他人的感人事跡。全文結(jié)構(gòu)：生病（失明失聰）——奮斗（戰(zhàn)勝缺陷）——奉獻（永留世人心中）板書：生?。菏魇敚ǔ林卮驌簦┚渥优c詞語含義： 第一自然段：“天哪，誰能想到，當時她才是一個一歲半的娃娃呀！” 這個感嘆句，表達了作者對海倫尚是個娃娃就要與有聲有色的世界隔絕的痛惜之情和悲哀之感。同時，也為后面表現(xiàn)海倫以堅忍不拔地毅力戰(zhàn)勝災難形成鮮明對照，突出海倫戰(zhàn)勝自我、獲得勝利的可貴精神?！案艚^”：說明小海倫與這個有聲有色的世界完全斷絕了聯(lián)系。她看不到大自然四季變換的美景；聽不到鳥兒的鳴叫、流水的嘩嘩聲、樂曲的美妙，對于她而言只有無窮無盡的黑夜與死一般的沉寂。“傾訴”：把心里話全說出來。（傾吐）如果你是小海倫，面對著無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，想傾吐內(nèi)心的恐懼與害怕，想訴說喜怒哀樂卻一個字也吐不出，會是什么感覺呢？焦躁、害怕、孤獨、委屈、恐懼、絕望、無助。第二課時第二自然段：幸運的是，正當她感到無助、懼怕、孤獨之時，有一個人走近了她的世界，她就是：。大家齊讀第二自然段，要讀出救星來了的欣喜之感。救星沙利文來到海倫身邊后，她都做了些什么？海倫的生活有變化嗎？發(fā)生了哪些變化？請大家默寫第3至5段。自己找出答案。第三至五自然段：沙利文老師做了什么？教海倫摸盲文、拼單詞。教她用手去感受大自然，建立起她與自然的聯(lián)系。“這時一股清涼的水在海倫手上流過，沙利文在海倫的另一只手上拼寫了‘水’這個單詞?！钡哪康氖鞘裁?？讓海倫感受到自然界中的水形態(tài)與清涼的感覺，使之與“水”單詞建立起聯(lián)系，進而慢慢打開那扇將她與世界隔絕的黑暗之門，使她感受到生命有了新的開始。也可表現(xiàn)出沙利文老師的耐心、有智慧和善于啟發(fā)。猛然醒悟：海倫原來對“水”聽不到、看不見，無法將其與“水”的單詞聯(lián)系起來，現(xiàn)在一下子將現(xiàn)實的水與單詞“水”聯(lián)系了起來，自然會猛然一驚，醒悟了過來，感到很神奇，欣喜之情不言而喻。前所未有：從來沒有出現(xiàn)過。因為，海倫的世界是黑暗的，是沉寂的，她根本不知道這個世界是怎樣的？她只知道水這個字，卻不知道水卻是流動的、清涼的，現(xiàn)在她感受到了水的生命，與大自然建立起了聯(lián)系，所以她無比喜悅。這對于她來說是全新的，是一種從未有過的體驗，讓她如癡如醉，讓她從此愛上了文字，迷上了知識?！八钡囊柋硎荆阂糇g詞，表強調(diào)?！案械缴辛诵碌拈_始”：以前的海倫生活在無邊無際的黑暗和死一般的沉寂中，與有聲有色的世界完全隔絕了。我們?nèi)酥饕强垦劬投鋪砀惺苌?，可是海倫卻失去了這兩個重要感覺器官，她完全生活在沒有生命的世界里。這時，當她觸摸到了水，感受到水的清涼，她該是多么欣喜??！頭一次感受到生命存在的喜悅，又豈是旁人所能體會的呢？所以，海倫感到她的生命終于與這個有生命的世界建立起了聯(lián)系，她深深地為這個奇妙的世界著迷，她如饑似渴地想要了解這個有聲有色的世界。這便是她生命的新起點。3在沙利文老師的精心指導下，海倫的生活有了怎樣的變化？ 感到生命有了新的開始。學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。學會了閱讀、書寫和算術(shù)，學會了用手指“說話”。（“說話”的引號作用：特殊含義。海倫學會了閱讀、書寫和算術(shù)，有了知識，能用手指表達了自己的內(nèi)心，自己想說的話，自己想表達的情感。）海倫有了生活的勇氣和信心。能在林中漫步，能與朋友們一起泛舟于湖上，（過起了正常人的生活，可見這變化之大）還在想象中感受著這個世界。（海倫在想象中感受到的世界是怎樣的？美嗎？）——說明海倫如今對生活充滿了信心，開始熱愛生活。我們再有感情地朗讀這一段，一起來感受海倫內(nèi)心的世界是多么的美。海倫從無邊無際的黑暗世界，從死一般沉寂的世界中走了出來，重新燃起了對生活的希望與愛，這多么不容易?。∈鞘裁醋尯愔匦氯计鹆松畹南Ｍc信心的呢？ 知識打開了海倫的眼界。沙利文老師的幫助。（要讓一個盲聾啞人，獲得知識、重新燃起對生活的信心與勇氣是多么不容易??！可見沙利文老師付出了多么努力與艱辛。由此可見，沙利文老師是個怎樣的人？）——充滿同情心、有耐心、有智慧、有愛心的人。正是沙利文老師的愛與鼓勵，才使得海倫，如饑似渴的學習——課文中是怎么描述海倫的學習勁頭的？——她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的“甘霖”。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。——“甘霖”：久旱后所下的雨，又稱及時雨。從這三句話，你們體會到了什么？——體會到了海倫堅忍不拔、不屈不撓地學習精神。（齊讀第5自然段。）“她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中‘看’到的世界?！比绾卫斫狻翱础薄＿@里的引號：特殊含義。不是真正地看到，而是想象。而是她通過想象所看到的世界。第六至七自然段：從345自然段中，我們了解到海倫為了獲得知識，如饑似渴地學習，甚至小手指都摸出了血。皇天不負有心人，她終于學會了閱讀、書寫和算術(shù)，重新燃起了對生活的勇氣與信心。可是她不滿足于看到世界，她還想說出自己的心聲，她還想能親口叫一聲爸爸、媽媽，于是，她又做了哪些努力呢？請摸讀第7自然段，畫出相關(guān)的句子。海倫能說話了嗎？能。從哪里看出來的？她的說話能力與一般人沒什么兩樣了。她回到家里，大聲喊道：“……” 那么她是怎么學會說話的呢？在薩勒老師的幫助下。把手放在薩勒老師的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況，以此體會怎樣發(fā)音。她夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。為了，讓大家感受一下這個難度，咱們同桌之間試著感受一下。用紙塞住自己的耳朵，對方輕聲說話，看大家能不能猜出對方說了什么？怎么樣？很難吧？這么難，所以海倫才要夜以繼日地努力，要一遍一遍地聯(lián)系，連續(xù)讀幾個小時。從此，我們體會到了什么？海倫學習真不容易。堅忍不拔、不屈不撓，頑強的毅力。十幾年了，當海倫第一次叫出爸爸、媽媽時，他們的內(nèi)心會是怎樣的呢？激動、興奮、激動。最后一個自然段：海倫是個具有堅忍不拔、不屈不撓地學習精神的人。除此以外，她還是個怎樣的人呢？請大家齊讀最后一個自然段。如何理解“傾注”？把精力、情感、注意力全部集中于……她把全部的愛都集中在為殘疾人服務(wù)上，說明海倫是個充滿愛心的人，是個富有同情心的人，是個無私奉獻的人，是個樂于助人的人，是個有恩必報的人，是個學會感恩的人?！安磺粨稀保吭趬毫γ媲安磺?，表現(xiàn)十分頑強。板書：生病——失明失聰奮斗——復聰復明（戰(zhàn)勝缺陷）奉獻——永生留名。