蘇教版科學五年級下冊第四單元教案-資料下載頁
2024-12-05 10:53本頁面
【導(dǎo)讀】活中的廣泛應(yīng)用。各種美麗的鵝卵石、放大鏡、錘子、燒杯、滴管、稀鹽酸、巖漿巖、沉。積巖、變質(zhì)巖的有關(guān)圖片、錄像或課件，五種常見巖石基本特征表。滴上稀鹽酸又會有什么現(xiàn)象發(fā)生？能區(qū)及其不同作用。
【正文】 后選出一位不怕疼的 勇士 ，在學生有準備的情況下完成第三次敲擊。 討論：這位 勇士 的大腦是如何指揮他的行為的？ 三、 鞏固發(fā)展。 教師提問：關(guān)于大腦，你還知道些什么？對哪些現(xiàn)象最感興趣？ 小組合作學習，書面列出有關(guān)大腦的知識和感興趣的問題。 全班交流。 四、課后延伸。 在家長或小伙伴的合作下，繼續(xù)探究有關(guān)大腦和人體健康的關(guān)系。 52 神經(jīng) 教學目標： 過程與方法： ●能夠按要求完成神經(jīng)敏感度的實驗，了解人體較敏感的部位； ●相互完成大腦反應(yīng)速度的測試，并做出相應(yīng)解釋。 知識與技能： ●知道神經(jīng)參與了大腦的指揮工作； ●知道神經(jīng)分感覺神經(jīng)和運動神經(jīng)； ●知道神經(jīng)遍布全身。 情感、態(tài)度與價值觀： ●培養(yǎng)學生做事細心，善于動腦的 好習慣； ●愿意開啟智慧之門，活學活用。 ●安全意識教育。 教學過程設(shè)計： 一、故事導(dǎo)入。 4 觀看一個精神失常的老人橫穿馬路，不幸受傷的錄像片斷。 組織討論：老人為什么會受傷？ 教師小結(jié)并揭題。 二、指導(dǎo)認識 神經(jīng) 。 提問：關(guān)于神經(jīng)你知道些什么？ 學生回答。 教師講述：神經(jīng)分為感覺神經(jīng)和運動神經(jīng)，神經(jīng)分布于全身各處，有的部位多，有的部位少些。 三、測試神經(jīng)的敏感性。 對照圖畫講解實驗步驟。 出示表格，進一步明確注意事項。 手背 手指 肘部 膝蓋 舌頭 我的 假設(shè) 實 驗 結(jié)果 學生分組實驗。 對照假設(shè)，各組匯報結(jié)果。 小結(jié)過渡。 四、測試大腦的反應(yīng)速度。 看圖，讓學生講解實驗注意事項。 學生分組實驗。 匯報結(jié)果，統(tǒng)計人數(shù)。 引導(dǎo)解釋上述實驗現(xiàn)象。 五、鞏固運用。 談話：同學們想知道奧運冠軍劉翔的奪冠秘訣嗎？ 討論：運動員們在參加百米賽跑時，神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣指揮和協(xié)調(diào)身體各部分的？ 舉例說明完成其它一些事情時，神經(jīng)又是如何發(fā)
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