蘇教版科學五年級下冊第四單元教案-閱讀頁
2024-12-25 10:53本頁面
【正文】 連線。 43 日益減少的礦物資源 教學目標： 過程與方法： ●能夠調(diào)查和了解巖石和礦物與我們生活的關(guān)系。 科學知識： ●知道人類的開采活動給資源和自然景觀帶來的正反面影響。 情感、態(tài)度與價值觀：意識到人類在發(fā)展的同時，也破壞了環(huán)境，消耗了資源，我們應該保護好陸地物質(zhì)，開發(fā)新資源。 學生準備：收集有關(guān)巖石、礦物和人類關(guān)系的資料。教師講述：今天，我們進行一個找寶藏的游戲，比一比誰找到的寶藏多。 游戲結(jié)束，學生交流找寶活動 過程中的感受和體會。 活動二、介紹有關(guān)資料 學生小組內(nèi)介紹所收集到的有關(guān)礦物資源的資料。 教師對學生所介紹的知識的不足之處進行補充，介紹新能源。 （ 2） 我們能為保護礦物資源做些什么？ 活動方案設(shè)計。 知識與技能： ●知道大腦是人體最有趣、最重要的器官，它指揮了人的所有活動； ●了解大腦皮層有六個功能區(qū)及其不同作用。 教學過程設(shè)計： 一、活動導入。 指名說剛才看到了什么，聽到了什么。 小結(jié)。 要求學生繼續(xù)放好雙手，教師手舉書本作隨時敲擊狀。 剛才那個學生對老師和自己的行為做出解釋，其他人補充說明。 討論：這位 勇士 的大腦是如何指揮他的行為的？ 三、 鞏固發(fā)展。 全班交流。 在家長或小伙伴的合作下，繼續(xù)探究有關(guān)大腦和人體健康的關(guān)系。 知識與技能： ●知道神經(jīng)參與了大腦的指揮工作； ●知道神經(jīng)分感覺神經(jīng)和運動神經(jīng)； ●知道神經(jīng)遍布全身。 ●安全意識教育。 4 觀看一個精神失常的老人橫穿馬路，不幸受傷的錄像片斷。 二、指導認識 神經(jīng) 。 教師講述：神經(jīng)分為感覺神經(jīng)和運動神經(jīng)，神經(jīng)分布于全身各處，有的部位多，有的部位少些。 對照圖畫講解實驗步驟。 手背 手指 肘部 膝蓋 舌頭 我的 假設(shè) 實 驗 結(jié)果 學生分組實驗。 小結(jié)過渡。 看圖，讓學生講解實驗注意事項。 匯報結(jié)果，統(tǒng)計人數(shù)。 五、鞏
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