小學(xué)五年級下冊科學(xué)第四單元復(fù)習(xí)題-資料下載頁
2024-10-25 08:51本頁面
【正文】 為了保護植物資源，綠化祖國，我國將每年的3月12日定為我國“植樹節(jié)”。在做吹蒲公英種子的實驗時，我們發(fā)現(xiàn)風(fēng)力的大小直接影響蒲公英飛行的距離。風(fēng)力大果實飛行的距離遠(yuǎn)，風(fēng)力小果實飛行的距離近。二、判斷題：（）植物都是由種子長出來的。（）調(diào)查就是簡單的“問一問”。（）用莖繁殖植物時，采集的莖段要無病蟲害，葉芽要飽滿。（）移栽植物時，不需要帶土，因為要栽植物的地方有土。（）在花盆中栽植物時，用瓦片罩住花盆流水孔，是為了防止水流出花盆。（）移栽后的植物，要馬上澆肥料給它營養(yǎng)。（）將植物移栽后，要馬上澆透水，然后再把土壓緊。123√4567三、連線題將自然界中植物的種子與種子主要的傳播的方式連接起來鳳仙花（彈力發(fā)射）蒲公英（隨風(fēng)飄散）桃（自由落體接觸土壤）蒼耳（借助動物皮毛）蓮、椰子（水面飄浮）櫻桃（動物吞吃后排泄）四、選擇填空題：直接把植物的莖插入土壤的繁殖方法叫②；把一段植物的莖接到另一株植物的莖上進行繁殖的方法叫①。①嫁接②扦插③靠接用扦插方法繁殖植物，后期管理時要注意保持環(huán)境濕度，每天噴水，以葉面被打濕為準(zhǔn)。①1次②34次③無數(shù)次五、實驗研究，選擇填空。選取月季的莖，研究用扦插的方法繁殖植物，分別截到兩段月季當(dāng)年生的莖，將一段莖的下端剪成平面，一段莖的下端剪成斜面，并給他們編號。在這個對比實驗中變量（不同條件）是：①不變量（相同條件）是：②③④⑤⑥①切口形狀②繁殖用的土壤③植物的品種④選取莖的部位⑤空氣濕度⑥照射陽光強度通過實驗發(fā)現(xiàn)：莖的入土部分是斜面的實驗苗，其生長速度 ②于莖的入土部分是平面的實驗苗。①慢②快③同六、簡答題：你知道植物有哪些繁殖方式？答：我知道植物用根、莖、葉、種子、孢子等繁殖。研究繁殖新技術(shù)有什么作用？答：可以獲得優(yōu)良的生物品種，改善我們的生活，保護瀕危動物?？梢约涌旆敝乘俣?，受季節(jié)影響小，為科研和生產(chǎn)帶來了很大的方便。提高繁殖效率和經(jīng)濟效益。你知道哪些植物繁殖新技術(shù)？我知道的植物繁殖新技術(shù)有雜交、組織培養(yǎng)、太空育種三種。第五篇：山美版小學(xué)五年級品社下冊第四單元復(fù)習(xí)題山美版小學(xué)五年級品社下冊第四單元檢測題姓名：等級評價：一、填空：殘疾人用自己的努力和汗水，實現(xiàn)了（）得到了社會的承認(rèn)和尊重。伸出我們的手，為殘疾人獻上一份愛心，讓他們的生活多一些（），少一些煩惱。一個微笑，一個動作，一句（）的話，一件小禮物??都能表達(dá)我們對他人的關(guān)心。1990年，我國制定了《中華人民共和國殘疾人保障法》。每年5月的第三個星期天，是全國（）日。在我們周圍有一些特殊的公用設(shè)施為殘疾人提供了方便，如（）、（）、（）等。2008年5月12日，（）?。ǎ?。1998年（）流域發(fā)生了百年不遇的大洪水。“自然災(zāi)害”是自然界中發(fā)生的異?，F(xiàn)象，對人類的生命財產(chǎn)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會造成巨大的危害。自然災(zāi)害種類繁多，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等突發(fā)性災(zāi)害，也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸變遷等在較時間中才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災(zāi)害。1976年的（）大地震使整莊城市變成一片廢墟，死亡24萬人。（）可以減少自然災(zāi)害的發(fā)生。二、判斷題：我們可以直呼“聾子”“瘸子”“瞎子”。（）機動車或行人可以長時間占用“盲道”。（）自然災(zāi)害可以分為突發(fā)性和漸變性災(zāi)害。（）雷雨天時不能在樹下避雨。（）泥石流的發(fā)生形成與植被破壞有很大關(guān)系。（）國家規(guī)定，高層建筑必須進行防震設(shè)計。（）三、名詞解釋：四、簡答題什么是“自然災(zāi)害”？政府為殘疾人做了些什么？我們?nèi)绾螏椭鷼埣踩说纳詈蛯W(xué)習(xí)。列舉你所知道的少年英雄。
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