蘇教版三年級上冊石榴教學設計8-資料下載頁
2024-12-05 10:48本頁面
【導讀】1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。學習課文第四自然段的寫法，品嘗一種水果。1．本課的重點是朗讀訓練，讓學生在讀中了解石榴的生長過程及特點。2．引導學生體會作者在文中所表達的思想感情是本課的難點。另外，學以致用，在讀懂本文的?；A(chǔ)上，學習作者的觀察方法，運用本文的寫法，寫一種水果，也是本文教學中的難點。2．學生輕讀課文，畫出生字詞，讀準字音、注意字形。重點是“訊、甜”兩字?！坝崱钡挠疫叺谝还P是橫折斜鉤，第二筆是短橫，第三筆是豎。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。找一找你身邊美的事物，試著用幾句話寫寫它的美。
【正文】 （ 1）出示句子：這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。 （ 2）說一說，你看到了 什么？ 樣子、色彩美（出示紅白相間的子兒理解）：瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。 （板書：紅白相間，晶瑩透亮） （請你來讀一讀，讀出石榴子兒的樣子，顏色的美） 味道美：酸溜溜、甜津津的。（板書：酸溜溜 甜津津） （誰也讀到了這股酸溜溜、甜津津的味道，請你來讀一讀。） （ 3）齊讀 三、總結(jié)： 石榴不僅葉子＿（可愛）、花＿、果＿，里面的子兒也＿，（板書：可愛 美）你看，作者抓住了石榴的可愛、美的特點，按照順序（指卡片）把《石榴》這篇課文寫得多生動啊。我們在寫一樣事物的時候也要學著抓物事物的 特點。（出示：抓住特點） 四、布置課外作業(yè) 老師今天在作業(yè)超市里列出了以下的作業(yè)，請你任意選擇兩題完成。 （ 1）配樂朗讀課文。 （ 2）選擇自己喜歡的句段背下來。 （ 3）選擇自己喜歡的水果，畫一畫，再仿照第四自然段寫一段話。 （ 4）找一找你身邊美的事物，試著用幾句話寫寫它的美。
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