風(fēng)娃娃教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 02:31本頁(yè)面
【正文】 樣讀呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，屏幕顯示相應(yīng)自然段。）3．學(xué)習(xí)交流“做好事”板塊。師：風(fēng)娃娃來(lái)到哪些地方？做了什么？結(jié)果怎樣？ 指名答。（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“斷斷續(xù)續(xù)”，做動(dòng)作理解“吸”“深深地吸”，用“表示”練習(xí)說(shuō)話。）教師范讀第二、三自然段。師：風(fēng)娃娃幫人們做了好事，人們很高興，風(fēng)娃娃的心情怎樣？分男女生朗讀第二、三自然段。師：風(fēng)娃娃做了兩件好事以后，心里怎樣想的？你認(rèn)為他這樣想對(duì)嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀這一段？ 4．學(xué)習(xí)交流“做壞事”板塊。師：學(xué)習(xí)小組自由讀課文，想一想：風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪些地方？做了些什么？結(jié)果怎樣？（反饋交流，引導(dǎo)學(xué)生理解“無(wú)影無(wú)蹤”“傷心”“責(zé)怪”等詞語(yǔ)的意思。）同一小組的學(xué)生分自然段讀一讀。師：風(fēng)娃娃聽(tīng)到人們責(zé)怪他，心里是怎么想的呢？他知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他嗎？師：誰(shuí)能把風(fēng)娃娃的傷心、委屈讀出來(lái)？師：我們大家能不能幫風(fēng)娃娃想一想，人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他呢？如果風(fēng)娃娃來(lái)到你身邊，你想對(duì)他說(shuō)些什么。四、拓展閱讀 《美麗童年》找刺猬想一想：小松鼠是一個(gè)什么樣的孩子？他和風(fēng)娃娃有什么異同？第五篇：風(fēng)娃娃教案風(fēng)娃娃第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，積累6個(gè)詞語(yǔ)，正確抄寫4個(gè)生字。，選一節(jié)背誦?！帮L(fēng)”像調(diào)皮的孩子這一特點(diǎn)，并能發(fā)揮想象，交流“風(fēng)”的其他特點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：，積累有關(guān)詞語(yǔ)。，體會(huì)風(fēng)的調(diào)皮搗蛋，進(jìn)一步體會(huì)小作者對(duì)風(fēng)的喜愛(ài)之情，并能選擇自己喜歡的小節(jié)背誦。預(yù)習(xí)要求：，圈劃生字新詞。，一年四季主要刮什么風(fēng)，還會(huì)出現(xiàn)哪些風(fēng)？ 。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，整體感知：看不見(jiàn)，摸不著，稻子見(jiàn)它彎腰，柳兒見(jiàn)他舞蹈，氣球見(jiàn)它就逃跑。？（）風(fēng)（）風(fēng)（）風(fēng)（）風(fēng)風(fēng)有各種各樣的，你喜歡什么風(fēng)，討厭什么風(fēng)？為什么? 我喜歡…… 風(fēng)，因?yàn)椤矣憛挕?風(fēng)，因?yàn)椤?。，題目就是《風(fēng)》，板書課題。師：風(fēng)雖然看不見(jiàn)也摸不著，但只要他一露面，細(xì)心的小朋友就能發(fā)現(xiàn)它。二、整體感知，自己讀讀詩(shī)歌，想一想課文與我們以前學(xué)的詩(shī)歌有什么不同？ 師介紹這是一首無(wú)標(biāo)點(diǎn)詩(shī)，但是朗讀的時(shí)候還是有停頓。，學(xué)一學(xué)生字。交流：此——平舌音，晾——第四聲。區(qū)分:涼晾彼(換部首)汗、最：編字謎爸：學(xué)習(xí)父字頭 鞋：書空交流，練習(xí)環(huán) 壞1）體操叔叔在吊（）上做各種動(dòng)作。2）這臺(tái)電視機(jī)（）了。三、學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容自由地讀詩(shī)歌，找找描寫最能表現(xiàn)風(fēng)調(diào)皮的小節(jié)，在相應(yīng)的小節(jié)前做上記號(hào)。？（調(diào)皮）從哪里看出來(lái)的？輕聲讀讀二、三節(jié)：(1）“只有風(fēng)最好奇了??校服和鞋子”(2）“哎呀??好遠(yuǎn)才追回來(lái)”抓住“好奇”“悄悄”“試穿”“好壞”“檫過(guò)汗”“扔”“滾”等這些關(guān)鍵詞，再讀書體會(huì)風(fēng)的調(diào)皮。3.“你喜歡調(diào)皮的風(fēng)嗎？”齊讀全文、3節(jié)，同桌互背，指名背誦，集體背誦。5.“小作者眼里的風(fēng)是調(diào)皮的，但風(fēng)也有不同的性格，在不同的季節(jié)和氣候中，他的表現(xiàn)也是不一樣的?！狈中〗M討論，選一代表交流。出示 森林、草原、大海、群山 四幅圖 選擇說(shuō)說(shuō)在風(fēng)來(lái)的時(shí)候，這里會(huì)是怎樣的情景？同桌討論，集體交流 填空： 春天的風(fēng)_________的，吹綠了花草樹(shù)木，吹醒了田里的莊稼，小昆蟲們也睡醒了。夏天的風(fēng)誰(shuí)也說(shuō)不清，有時(shí)它_______，害得人們悶得慌，有時(shí)又_______，帶來(lái)雷陣雨，送來(lái)一絲清涼。秋天的風(fēng)________，吹黃了稻田和樹(shù)葉。冬天的西北風(fēng)__________，刮在臉上像刀子一般生疼生疼。四、復(fù)習(xí)鞏固。五、說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你們覺(jué)得風(fēng)還像什么？ 還像（）。風(fēng)像（調(diào)皮的孩子），
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