蘇教版二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字32word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的兩個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，理解本。，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，寫(xiě)好生字。上課了，先請(qǐng)學(xué)生看老師做一個(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)老師把手放在眼睛上面，做出一。個(gè)向遠(yuǎn)處看的樣子。出示“看”字，“上面是一個(gè)撇手，下面是目，手搭涼棚向?！础嘤腥ぱ剑覀兘裉鞂W(xué)的《識(shí)字三》這篇課文里，就有一些這樣。有趣的字，你自己讀讀課文，比一比，就會(huì)找到它。評(píng)點(diǎn)老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生字的熱情。看一看課文中的插圖，想一想插圖和漢字部件之間的關(guān)系。把自己記住的字在本子上練寫(xiě)。評(píng)點(diǎn)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使形、音、義三個(gè)因素之間形成聯(lián)系。的學(xué)習(xí)情境，又深入淺出地剖析了漢字的造字規(guī)律，有助于兒童的理解和記憶，也符合學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，提高了學(xué)生自學(xué)生字的能力。生中不斷出現(xiàn)的層層遞進(jìn)的各種疑問(wèn)展開(kāi)。，注意問(wèn)句的讀法。也是對(duì)教材的深層開(kāi)發(fā)和再利用。
【正文】 筆順。 (先描后仿 )，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的筆順和寫(xiě)字姿勢(shì)。 評(píng)點(diǎn)讓學(xué)生在實(shí)踐中既動(dòng)眼用心，又動(dòng)手操作，掌握如何寫(xiě)好字的本領(lǐng)，并在“讀帖”“描紅”“仿影”以及“臨帖”的過(guò)程中，初步感受漢字的形體美。 五、課堂小結(jié)，引申遷移，引導(dǎo)探究，誘發(fā)潛能 其實(shí)，漢字有趣的地方還很多，老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下以小組為單位，找一找， 漢字還有哪些有趣的地方 ? 評(píng)點(diǎn)將課堂內(nèi)溝通，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ) 文實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，也是對(duì)教材的深層開(kāi)發(fā)和再利用 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1