等比數(shù)列第一課時教案-資料下載頁
2024-10-25 02:29本頁面
【正文】 0)a1a2a3an1因此得到等比數(shù)列的通項公式1：an=a1qn1(a1，q185。0)思考：類比等差數(shù)列，若已知am，q，則an=.am=a1qm1，則a1=amamn1n1nm.，所以a=aq=q=aqn1mm1m1qqnm由此得到等比數(shù)列的通項公式2：an=amq(nm)請學生寫出“引入”中，（1),(2),(3)例1 一個等比數(shù)列的第3項與第4項分別是12與18，：Qaa18332216=222。q= \a2=3=12180。=8,a1=2=8180。=.1222q3q33例2 已知等比數(shù)列{an}中，a2=6,a5=162，求a3,：法一 方程組思想Q237。236。a1q=6236。a1=2n1，\，\a=18，a=23237。3n4238。a1q=162238。q=3法二 應用等比數(shù)列通項公式2 Qa5=a2q52，\q=3，\a3=a2q=18，an=a2qn2=23n1三．課堂訓練基礎題：人教版A版教材P52，練習1；中檔題：在等比數(shù)列{an}中，a3=6，a4=18，則a1+a2=.拔高題：在等比數(shù)列{an}中，a7=1求{an}的通項公式.，且a4，a5+1，a6成等差數(shù)列，四．課堂小結；． 五．作業(yè)布置 A組第1題； {an}中，a1=六．板書設計167。 等比數(shù)列一．定義 例1 ．通項公式 例2 ．教學反思本堂課預設目標與內容順利完成。從學生的反應來看，大部分學生能夠掌握，會計算求等比數(shù)列的通項公式。少部分學生在計算上不熟練，因為前面等差數(shù)列中都是加減消元求首項和公差，而這節(jié)中要采用兩式相除求公比。課后還要多加練習才行。1，an+12an=0，求a4，第五篇：第一課時 教案三亞落日 第一課時教學目標：自學本課的生字詞，并能較好地結合課文理解。初步感知課文，能正確流利地朗讀課文，達到有一定的情感。精讀第2自然段，體會三亞迷人的風光以及作者的喜愛之情教學過程：一、情境導入，搜集材料。說到看落日，最值得去的地方當數(shù)三亞了。你知道三亞嗎？學生交流，教師出示圖片補充。（有一首歌曾唱到：請到天涯海角來，這里四季春常在。三亞被稱為東方夏威夷，她以以碧藍的海水，潔白的沙灘著稱于世。今天，我們將跟隨作者，通過美妙的文字感受這富有詩意的三亞落日。讀題——三亞落日。二、初讀指導這篇文章實在是太美了，相信很多同學課前已經讀過了，能給大家展示一下嗎?選擇你拿手的一段就行了。指名讀，及時糾正讀錯的字音、讀破的句子。在初讀這篇課文時，很多同學一定有這樣的感受，這篇文章寫得很美，要想讀好，哪怕只是讀流利了都很難。難讀的是什么？（1）出示詞語：赤朱丹彤濺出收斂光芒碩大無朋玫瑰漲溢一盞蘸椰子樹搖曳搔著醉醺醺軟軟（2）指名讀，注意多音字：樹冠悄無聲息（3）自主交流感興趣的詞語意思，教師視情況點撥：再次指名讀。默讀課文，理清層次。思考：課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景？ 其他各段分別寫了什么？ 板書小結：層次分明，重點突出是一篇好文章首先應該具備的。三、再讀感知，精讀第一段文章要為我們介紹三亞落日，在一開頭就寫到——出示第一段。像這種在文章開頭就點明題旨，總體概括全文意思的方法，就叫“開門見山”。指名讀，評價。在指名讀理解詩意。非常富有詩情畫意，具有詩的韻味，讓人產生非常美好的想象。該怎樣讀出這種詩意。多種形式朗讀重點讀好：“真有詩意”“美妙絕倫”“一點、兒也不… 試想作者再說這句話時，心情怎樣？（要求讀出喜愛、贊美之情。）四、精讀第二段作者在開篇就用極具誘惑力的筆觸將我們的心吸引到了美麗的三亞。三亞究竟是座怎樣的城市呢？讓我們先來看一個短片，領略三亞的熱帶風情。欣賞完了攝像機記錄的三亞風情，再讓我們走進文字，細細品味作者筆下的三亞風情。自由細讀第二段，讀個兩三遍，再告訴老師你讀出了什么？集體交流。（洋溢著濃濃的熱帶風情，很美；作者非常喜愛三亞（1）【美】作者具體寫了三亞什么美？你從哪些地方感受到她們的美？在有關語句上作記號。交流：①“藍透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞語寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形態(tài)美。“挺拔俊秀”等詞語突出了椰子樹的姿態(tài)美。“低翔”和“搖曳”等寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。②置身于如此美景中，我不禁想把他永遠印刻在腦海中。（2）【喜愛】你從哪些地方體會到作者的喜愛之情？（如：“濃濃”、“金燦燦”“軟軟”等疊詞的運用?！罢骸薄吧Α睌M人手法的運用。“真讓人擔心”“誰都想”等心理描寫。（3）指導朗讀，讀出喜愛之情。（4）文章中大量使用的比喻擬人等修辭手法和活靈活現(xiàn)的動詞描寫，就是想表達一種愉悅歡快的情感！哦，描寫手法原來是一種形式，它是為情感的表達服務的！哦，境由心生，言由心生。假如，作者觀落日的心境是落寞孤寂的，那么，語言的表現(xiàn)可能就會變成另外一番味道了五、總結：三亞，真是個有詩意的地方。在這里看落日一定是更有詩意。六、作業(yè)用鋼筆描紅、臨寫生字；
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