蘇教版五年級下冊精讀和略讀教學設計2-資料下載頁
2024-12-05 10:39本頁面
【導讀】《精讀與略讀》是蘇教版五年級語文下冊第三單元的一篇自讀課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，為了讓學生更好地適應現(xiàn)代生活，側(cè)重點是介紹略。意在讓學生認識和掌握精讀與略讀相結(jié)合的好處，并在日常的學習中逐步運用，以提高學習的效率。但是要真正能領(lǐng)會精讀與略讀的精髓，并實施于日常的學習之中是本課教學的重要目標，同時也是一個難點，教為學服務，這是當前課程改革的一個重要理念。《精讀與略讀》是自讀課文，大部分學生在對文章的內(nèi)容。理解上應該不存在什么問題，所以在教學過程中，我主要運用自學討論法組織教學，其中還穿插運用提要法，另外班級中還有少數(shù)幾個同學平時上課不能主。易到難，循序漸進，調(diào)動起這些學生學習的積極性。文——《精讀和略讀》。發(fā)揮重要的作用。
【正文】 達的意思論說得清楚明白。 怎樣進行略讀呢？小組討論。 匯報小組討論的結(jié)果。（ 1）面對一大堆讀物，如何略讀？ （ 2）對一本讀物來說，如何略讀 。 （ 3）略讀通常采用什么方式？為什么？ （ 4）怎樣做才取得略讀的最佳效果？ （設計這一步，主要讓學生明白具有略讀能力的重要性，從而認真學習略讀的方法。再讓學生通過小組討論，交流自己的見解。完全把學習的主動權(quán)叫給了學生，真正發(fā)揮學生的學習主體作用。） 通過小結(jié)交流可讓學生加深對略讀的理解，還培養(yǎng)了學生的摘抄能力。 這一環(huán)節(jié) 主要想檢查學生是否真的讀懂了課文，能否學以致用，同時又訓練了學生的口頭表達能力。 最后的總結(jié)使學生的認識得到升華 。 課外延伸可鞏固學生剛學的讀 書方法，使之能在以后的學習中發(fā)揮重要的作用。 板書設計 精讀和略讀 結(jié)合起來 讀書效果最佳
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