蘇教版五年級下冊只揀兒童多處行教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-12-05 10:40本頁面
【導(dǎo)讀】《只揀兒童多處行》是第一單元“春光無限”的第二篇課文。本單元安排了4篇課文，引導(dǎo)。學(xué)生感悟春光美，體會一年之計在于春?！吨粧和嗵幮小肥且黄馁|(zhì)兼美的散文，寫了。冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。字組成的詞語，如：“成千盈百、座無隙地、涌流、解數(shù)”等。表達(dá)的思想感情。多處行”就能找到春天。光最美的地方，我國當(dāng)代有一位著名的作家，叫冰心。課題是文眼由課題入手質(zhì)疑直奔中。按照“我們”的游覽路線梳理文章脈絡(luò)及大體意思。者在進(jìn)行心靈的交流，我相信現(xiàn)在大家已經(jīng)對冰心奶奶有了了解，你想對她說些什么？
【正文】 交流上節(jié)課自己的收獲。 聽寫生字詞語。 檢查朗讀、背誦課文。 二、精讀課文、學(xué)習(xí)寫法。 小組內(nèi)交流自己最喜歡的段 落進(jìn)行朗讀。 集體交流，相機(jī)出示第三、五自然段：“成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來，就像從一只魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！薄斑@繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉??” 學(xué)習(xí)比喻句體會其好處及“以花喻人”。 討論解決：課文主要是寫兒童，為什么作者有用許多筆墨寫花兒？初步感知以花喻人的寫作手法。 【設(shè)計意圖：在充分感知文本的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，為習(xí)作奠定基礎(chǔ)?！? 三、走近冰心、升華情感。 根據(jù)課后查閱的資料進(jìn)一步交流對冰心的了解。 閱讀冰心 作品： （ 1）回顧已經(jīng)學(xué)過的冰心詩歌《雨后》； （ 2）閱讀《紙船》（課件出示） 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會文中濃濃的母愛。 小結(jié)：“給世界愛和美”“‘有了愛便有了一切”愛兒童、愛大自然、愛一切美好的事物是冰 心作品的主題。 再回顧課文，進(jìn)一步體會冰心文章中對兒童濃濃的愛意，升華情感。 四、拓展閱讀、感悟春光。 課件出示閱讀朱自清的散文《春》。 交流閱讀感受。 完成《同步探究》練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)。 【設(shè)計意圖：課文的學(xué)習(xí)只是起點，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)一步閱讀積累才是更重要的目的，拓展閱讀幫助學(xué)生進(jìn)一 步感悟“春光無限”。】 五、課后作業(yè)： 完成《練習(xí)冊》。 推薦閱讀冰心奶奶的作品《寄小讀者》，寫寫閱讀感受。 六、板書設(shè)計： 只揀兒童多處行 兒童多處春光美 兒童多處就是春 兒童多處生機(jī)勃勃、給人歡樂 冰心愛兒童
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1