蘇教版必修二單元練習(xí)4-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，我像是在一支雄偉而瑰麗的交響樂(lè)中飛翔。，如梵婀玲上奏著的名曲。，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。他的作品有長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，詩(shī)文集《蹤跡》和散文集?！侗秤啊贰稓W游雜記》。B.《西洲曲》是南朝樂(lè)府中的詩(shī)，描寫(xiě)一個(gè)青年女子思念情人的痛苦。，當(dāng)代詩(shī)人，散文家、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家。有詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，散文《聽(tīng)聽(tīng)。D.“樂(lè)府雙璧”指的是《西洲曲》和《孔雀東南飛》兩首樂(lè)府詩(shī)。則不然呆坐著，直是一個(gè)木偶人。人，實(shí)在比嚴(yán)刑峻法還嚴(yán)酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣泛。女的封建倫理道德的雜文，《祝福》則以小說(shuō)的形式進(jìn)行批評(píng)。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，、討好賈母的性格特點(diǎn)。的光線射個(gè)滿室，直到十一點(diǎn)半才退出，令人感到炎熱。蘆溝橋事件發(fā)生了。月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車(chē)已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開(kāi)車(chē)的消息。放在原來(lái)的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。
【正文】 視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)， D視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。） （“樂(lè)府雙璧”指的是《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》） （ A“否則”與“不然呆坐著”重復(fù)，刪去“否則”； B“是”多余，刪去； C暗中更換了主語(yǔ)。） ，竟不像老祖宗的外孫女兒，機(jī)關(guān)內(nèi)是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭一時(shí)不忘。 、機(jī)變逢迎的性格特點(diǎn)，阿諛、逢迎、討好賈母的心理狀態(tài)。 ，也在無(wú)形中暗示、警告黛玉。 ，主要是來(lái)討好賈母。 11.“魔念”是作者的一種自私和偏執(zhí)、陰暗的心理。“綠囚”不了解“我”對(duì)它的愛(ài)撫和善意，執(zhí)著地向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，損害了“我”的“自尊心”，于是，“我”很惱怒，以致于要把它繼續(xù)囚下去。 、囚綠、釋綠、念綠。重點(diǎn)寫(xiě)“囚綠”，這與文章想要表現(xiàn)的主題有關(guān)。通過(guò)“囚綠”，作者發(fā)現(xiàn)了綠色的特性，悟到了自己的心靈與常青藤的秉性相似相通。作者抓住這點(diǎn)來(lái)抒情寫(xiě)意，抒發(fā)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)光明的追求。 、幸福和快樂(lè)的象征?，F(xiàn)實(shí)生活使“我”嘗到人生的苦澀，“我” 的心中產(chǎn)生的苦悶、憂郁的情緒。但這可愛(ài)的“綠葉”使“我”感受到生命的美麗和愉悅，“我”暫時(shí)忘卻了痛苦和煩惱，沉浸在生命的寧?kù)o與淡淡的喜悅中?！拔覒涯钪G色把我的心等焦了”，反映作者觀綠、親綠的強(qiáng)烈的愿望。 14.（ 1）它具有美的特點(diǎn)，“伸開(kāi)柔軟的卷須”“舒開(kāi)折疊著的嫩葉”，下雨時(shí)帶著“淅瀝的聲音，婆娑的擺舞”；它是青春、愛(ài)和幸福的象征，就像作者說(shuō)的，“我要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華”；它是柔弱的，離開(kāi)陽(yáng)光就“失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好 像病了的孩子”；它是倔強(qiáng)的、堅(jiān)貞的，“它的尖端總是朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向。植物是多固執(zhí)?。 彼恰坝啦磺诎档那羧恕?。（答到“美”“象征青春、愛(ài)和幸?！薄叭崛醵髲?qiáng)、堅(jiān)貞”等要點(diǎn)即可）（ 2）“不屈服于黑暗”是對(duì)綠枝條的稱(chēng)贊，也是作者自己心靈的寫(xiě)照。作者把綠枝條當(dāng)作人來(lái)贊美、歌頌，其實(shí)是對(duì)一種堅(jiān)強(qiáng)高尚的精神品格的認(rèn)定和追求。
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