班級管理中的“勤、嚴(yán)、細(xì)、實”-班級管理-資料下載頁
2024-10-25 01:33本頁面
【正文】 摔倒了，從你身邊經(jīng)過的人都不扶你一下，甚至還在你身上踩一腳，你什么心情？我從前面走到這彎下腰撿起椅墊并沒有覺得累，只是舉手之勞而已，你們覺得呢？”撿椅墊的事說過幾次之后班級里再沒出現(xiàn)有躺在地上的椅墊了，不是他們撿了，而是根本就不掉了，因為他們對自己的椅墊精心看管了。同時地上一旦有掉落的其它東西都會馬上有人撿起，學(xué)生們丟失文具的現(xiàn)象也幾乎沒有了。例2：接水時瓶口不要碰到飲水機(jī) 每個班級都有50名學(xué)生左右，大家想象一下，每個孩子每天至少接水1次，那么這臺飲水機(jī)的出水口就會有來自50個孩子口腔內(nèi)的細(xì)菌，非常不衛(wèi)生，怎么辦呢？我沒有用語言去說這件事，而是這樣做的，我在班級比較安靜的時候，找一名學(xué)生幫我接水，然后我故意很大聲的說：“離出水口遠(yuǎn)點，離出水口遠(yuǎn)點，一定要離出水口遠(yuǎn)點”！班級里的每一位同學(xué)都聽的清清楚楚，不用我再解釋什么，問題這樣就解決了。之后你就會發(fā)現(xiàn)孩子們再接水時都會像我一樣啦。例3：飯后塞牙找牙簽 午飯后會發(fā)現(xiàn)一些孩子在摳牙齒，有用手的，有用鉛筆的，有摳不出來直嘰歪的，所以我的桌子里還會準(zhǔn)備一包牙簽，吃完飯后我直接舉起這包牙簽大喊：“有沒有需要的？”需要的同學(xué)自己就會來取，以后誰再塞牙了就會主動找我要牙簽，不會再用手了。其實學(xué)校生活中的和孩子們發(fā)生的小事還有很多就不一一舉例了。，小故事引導(dǎo)進(jìn)行思想教育。舉身邊事例就是在學(xué)生面前經(jīng)常說哪個班的學(xué)生哪方面做的優(yōu)秀，比如我經(jīng)常和他們說7班女同學(xué)真好啊，老師真羨慕??！她們怎么樣怎么樣的，說的全是我心目中期待的優(yōu)秀女生應(yīng)該有的行為；4班同學(xué)真好啊，參加活動多積極啊，征文比賽全班都上，老師真羨慕啊；8班同學(xué)真好啊，放學(xué)排站得太整齊了，老師真羨慕啊??但每次說完我都會補(bǔ)一句雖然他們好，但武老師還是最喜歡你們！就說他們身邊的事例，他們能親眼看到的，他們就會向同學(xué)年的每個班級學(xué)習(xí)優(yōu)點，調(diào)整自己的思想。小故事引導(dǎo)這是老師們都喜歡用的教育方法，我也特別喜歡。這學(xué)期我最喜歡23號女生的那個故事，所以我在班級也經(jīng)常用這個故事來提醒孩子們做一個像23號女生那樣受大家歡迎的同學(xué)，這個故事在家長會上我也給家長們講了。其實小故事有很多，但在教育學(xué)生時不要講太多，他記不住太多的，只要有用的，精一些的，反復(fù)用這個故事提醒孩子們就好了。，忽悠學(xué)生，幫學(xué)生建立自信。這也是我常用的小伎倆，剛剛說到的老師羨慕哪個班的學(xué)生，有時候我也反著用，比如：8班老師剛才跟我說你班學(xué)生真會干活，教室打掃得真干凈；昨天放學(xué)時張主任表揚咱們同學(xué)了，說11班是放學(xué)排走得最整齊的，老師可高興了；昨天老師們開大會，在大會上咱們同學(xué)又被表揚啦，高校長說咱們班同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高，成績進(jìn)步大，讓你們繼續(xù)努力呢，老師高興的都沒睡好覺??說這些自編表揚時一定要表現(xiàn)的很開心的樣子，因為孩子們很喜歡看到老師笑的，他們會為了讓老師多笑笑而努力做到你說的那樣。，進(jìn)行情感教育。我總是會花費很多的時間來對學(xué)生說我有多愛他們，每隔一段時間我就會像唐僧一樣把我為他們做過的事情一一說一遍，要讓孩子們知道你為他們付出了很多很多，他們在心里在嘴上都會給老師一個評價，“我們老師對我們真好”，他們會為了老師而努力學(xué)習(xí)的。，了解他們的內(nèi)心世界。我會利用中午的時間找學(xué)生聊聊天，有關(guān)心、有提醒、有表揚、有批評聊著聊著，時間一長就達(dá)到有小秘密會主動和我說了。，贏得他們對自己工作的支持。二、班主任工作中要做到“腿勤”這里說的“腿勤”意思就是要勤走。，拉近和他們的距離。例如中午吃飯時我會坐在他們身邊，我今天想和哪個孩子親近一下我就走到哪個孩子旁邊坐下，不用說什么，只是和他一起共進(jìn)午餐，他都美極了。再例如跳大繩和他們一起跳，本學(xué)期我班的課間活動就是跳大繩，自我感覺進(jìn)行的不錯，在我的組織和訓(xùn)練下孩子們跳的那是如火如荼啊，大繩都跳壞了一根，我又自費給孩子們買了一根，必須支持他們！現(xiàn)在我班的孩子只有4名同學(xué)不會跳了，下學(xué)期一定要把他們幾個教會啊，加油！，巡視課間游戲、巡視課間排、巡視走廊出入。我會快速移動，讓學(xué)生感覺到老師無處不在。解釋一下什么叫快速移動，比如說進(jìn)到教學(xué)樓后，我都會站在隊伍偏后的位置跟著學(xué)生們上樓，走到快3樓時，我就故意放慢速度不跟著上了，退到隊伍最后時，趁后面學(xué)生不注意快速跑到側(cè)樓梯上樓，然后站在5樓洗手間附近看著隊伍向我走來。開始時前面的同學(xué)看到我先是一怔，又回頭看看，可能是在想不對啊，老師在隊伍后面啊。這樣做的目的就是讓學(xué)生們時刻都要約束自己的行為。，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題。（地面、桌堂）三、班主任工作中要做到“手勤”這里說的“手勤”意思是就是要勤動手干活。，做學(xué)生的榜樣。，做學(xué)生的榜樣。，做學(xué)生的榜樣。，提醒、反饋、溝通。四、班主任工作中要做到“眼勤”這里說的“眼勤”意思就是要勤觀察。，時間長了你會知道他們在想什么。，他們玩什么，談什么，看什么書，包括空間中更新的心情是什么，以便掌握孩子們的動向。，戴什么頭飾，不得體的幫助提醒。還能看出一些心里有些小想法的孩子，特別是女生。（這樣的女生會帶壞班風(fēng)的，一定遏制?。┪濉嘀魅喂ぷ髦幸龅健澳X勤”這里說的“腦勤”意思就是要勤動腦思考。勤動腦思考班級最近有什么小問題，應(yīng)該怎樣改進(jìn)，不要讓問題越來越大，而是要想方法解決。以上說到的五個“勤”是我在管理班級中的一些小做法，雖然有見成效地方，但肯定還有許多不足之處。我會根據(jù)實際情況調(diào)整班級的管理機(jī)制，把班主任工作做得更細(xì)致、更到位。
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