蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-05 09:59本頁面
【導(dǎo)讀】的多樣性，發(fā)展初步的符號感和數(shù)學(xué)思考。，主動與他人合作、交流，獲得一些成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)在請學(xué)生看圖。從圖中你能知道些什么？（小明要買一個木偶?？梢杂米约盒〗M準(zhǔn)備的木偶娃娃和帽子動手配一配；也可。教師參與學(xué)生的活動，并注意了解學(xué)生所采用的方法。小結(jié)：小明一共有6種不同的選配方法?？梢韵冗x木偶娃娃，國為每個。法很快找到答案嗎？學(xué)生動手操作，并組織交流。出示教材中的討論題，提問：聯(lián)系解決上面兩個問題的過程，你能發(fā)現(xiàn)木偶個數(shù)和帽子頂數(shù)與搭配方法種數(shù)的關(guān)系？“想想做做”第1題。你會列一道加法算式求出一共有多少種不同的穿法嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些懂的地方？
【正文】 1）要求觀察插圖，啟發(fā)思考：這里有一些襯衣、褲子和裙子，你認(rèn)為可以怎樣搭配？ （ 2）出示前面兩問題，提問：你能解決這里的兩個問題嗎？自己先想一想可以怎樣選 配，再把思考的過程、結(jié)果與小組的同學(xué)交流。 （ 3）出示最后一個問題，啟發(fā)思考：這個問題與前面已經(jīng)解決的兩個問題有什么關(guān)系？你會列一道加法算式求出一共有多少種不同的穿法嗎？ 啟發(fā)進一步思考：有位同學(xué)用 35 這道算式求一共有多少種不同的穿法，你認(rèn)為這個方法對不對？你知道他是怎樣想的嗎？ 四、 總結(jié)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些懂的地方？
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