蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律，能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的實際問題。、操作、抽象、概括、合作和交流等活動中，體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展初步的符號感和數(shù)學(xué)思考。，主動與他人合作、交流，獲得一些成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點：用規(guī)律解決一些實際問題。課前準(zhǔn)

2024-12-09 09:59

蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律2教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】找規(guī)律（2）施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容教材P50頁例2、“試一試”，P51頁“想想做做”第1~2題。共幾課時2課型新授第幾課時2三維目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識日常生活中間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關(guān)系，以及類

2024-12-09 09:59

蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律1(參考版)

【摘要】找規(guī)律（1）執(zhí)教日期年月日教學(xué)內(nèi)容P48“試一試”、“想一想”、第49頁“想想做做”。共幾課時3課型新授第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識間隔排列的兩種物體個數(shù)關(guān)系的規(guī)律，以及類似

2024-12-13 04:50

蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律課件之四(參考版)

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)找規(guī)律，同學(xué)們要注意觀察自己總結(jié)規(guī)律，能夠根據(jù)自己總結(jié)的規(guī)律解決實際問題。(1)43434343(2)12121212(3)3131315做一做擺一擺，填一填。355553336擺一擺，算一算。(1)

2024-12-08 22:18

蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律課件之三(參考版)

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊⒈積極主動地隨老師探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關(guān)系以及類似現(xiàn)象中的簡單規(guī)律。、猜測、操作、驗證以及與他人合作交流等活動，培養(yǎng)自己的觀察能力。聯(lián)系。(夾子)和(手帕)間隔排列，并且兩端都是(夾子)，(夾子)比(手帕)多1個。夾子手帕夾子夾子手帕(兔

2024-12-09 00:53

蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律課件之二(參考版)

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)找規(guī)律，同學(xué)們要開動腦筋仔細(xì)觀察，用自己的語言總結(jié)間隔問題的規(guī)律，能夠解決實際的問題。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？說一說。（1）兔子曬了多少塊手帕？用了多少個夾子？（2）有幾個蘑菇？有幾只兔子？（3）有多少塊？有多少根？仔細(xì)看一看、數(shù)一數(shù)，再回答你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

2024-12-09 00:53

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律課件(參考版)

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？說一說。()和()間隔排列，并且兩端都是()，()比()多1個。夾子手帕夾子夾子手帕()和()間隔排列，并且兩端都是()，()比

2024-12-03 12:57

四上找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】1四上《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊第48頁例題、“試一試”、“想一想”和第49頁想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識間隔排列的兩種物體個數(shù)關(guān)系的規(guī)律，以及類似現(xiàn)象的規(guī)律；2、通過合作探究，找到“兩個物體一一間隔排列時，在兩端相同的情況下兩端的物體

2024-11-27 15:40

蘇教版數(shù)學(xué)四上用計算器探索規(guī)律教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊用計算器探索規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生借助計算器計算探索當(dāng)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘一個數(shù)時積的變化規(guī)律，掌握這一規(guī)律，初步了解這一規(guī)律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。2．在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作交流能力和歸納總結(jié)能力，初步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教學(xué)難點：掌握積的變化規(guī)律，初步了解這一規(guī)律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

2024-11-23 19:17

蘇教版數(shù)學(xué)四上除法教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)教案除法教學(xué)目標(biāo):1．讓學(xué)生經(jīng)歷整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的探索過程，能正確地進(jìn)行口算和筆算，并會演算；會進(jìn)行簡單的時間單位的換算。2．讓學(xué)生在主動探索并獲得數(shù)學(xué)知識的過程中，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并能積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考，積累與他人合作交流的經(jīng)驗。教學(xué)重點：

2024-11-23 21:39

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律課件1(參考版)

【摘要】做游戲游戲一:請同學(xué)們伸出自己的一只手，數(shù)數(shù)有幾根手指，再看看每兩根手指之間有幾個空擋，一共有幾個空擋？一只小手有5根手指，每兩個手指之間有1個空擋，一共有4個空擋.做游戲游戲二:請8個男生排成一隊。如果每兩個男生中

2024-12-04 23:51

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律課件3(參考版)

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)找規(guī)律，同學(xué)們要注意觀察自己總結(jié)規(guī)律，能夠根據(jù)自己總結(jié)的規(guī)律解決實際問題。(1)43434343(2)12121212(3)3131315做一做擺一擺，填一填。355553336擺一擺，算一算。(1)

2024-12-03 12:57

北京版數(shù)學(xué)四上探索規(guī)律教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】探索規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1.掌握計算器的使用方法，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代化手段帶來的方便、快捷。2.以“回文數(shù)”為載體，讓學(xué)生動手、動腦，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。3.給予學(xué)生以數(shù)學(xué)文化的熏陶。教學(xué)重難點：用計算器探索“回文數(shù)”的有關(guān)規(guī)律。教學(xué)過程：一、課前談話：1．同學(xué)們，在上課前，我們先來做一個文字游戲，游戲的名字和規(guī)

2024-11-22 22:25

蘇教版數(shù)學(xué)四上練習(xí)一教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】“練習(xí)一”課時教學(xué)計劃執(zhí)教日期年月日教學(xué)內(nèi)容第5頁的1～6題。共幾課時1課型練習(xí)第幾課時1教學(xué)目標(biāo)，鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法，能熟練地進(jìn)行商的定位，提高計算的正確率

2024-11-24 00:56

蘇教版數(shù)學(xué)四上角的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】角的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生經(jīng)歷畫圖、觀察和交流等活動，認(rèn)識射線、直線及相互間的聯(lián)系，能區(qū)分線段、射線和直線；了解兩點確定一條直線，體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點見的距離2．讓學(xué)生加深對角的認(rèn)識，并結(jié)合角的圖形認(rèn)識表示角的符號，知道角的記法和相應(yīng)的讀法；明確角的大小、比較大小的方法以及與射線的關(guān)系。3．讓學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)活動，發(fā)展空

2024-12-09 03:18

蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(參考版)

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