蘇教版科學(xué)五下折形狀教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-26 09:54本頁面
【導(dǎo)讀】體基本上都是由這四種基本形狀組成的。形狀世界無奇不有，現(xiàn)在我們就一起來。領(lǐng)略其中的神奇和偉大，好不好？可總是失敗，你們有什么好辦法嗎？小組討論、動手試一下。紙卷成筒也就是紙的什么發(fā)生變化了？學(xué)生討論、匯報，記錄好預(yù)測結(jié)果。在柱體中心，重心放穩(wěn)。彎曲后，堅直方向的承受力增大了?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)實驗，還發(fā)現(xiàn)薄材料折疊和彎曲的形
【正文】 后的承受力 談話：剛才大家研究得 非常 投入，下面我們 來做個小游戲 。 （出示紙杯）問：這是什么？生：紙杯 如果踩上去會怎么樣？生：紙杯壞了 老師有辦法讓紙杯不壞，信不信？生：信 /不信 談話： 看好了， 請 一個 膽大的同學(xué)上來 ，讓他站到板上（見證奇跡的時刻到了，看仔細了） 小結(jié)：紙杯壞了嗎？紙杯的力量大嗎？現(xiàn)在，我們親眼看到了把紙彎曲后它就具有了神奇的 力量！ 四、科技技術(shù)在生活中的運用 通過上面的研究，我們發(fā)現(xiàn)通過改變紙的形狀，可以增大紙的承受力，同一種材料，改變成不同形狀后，它們的承受力的大小也有所不同。 看看圖片中的物品，你能說出他們是根據(jù)什么道理做成的嗎？（圖片出示瓦楞紙，） 五、練習(xí) 六 、 總結(jié) 拓展 總結(jié)延伸： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：交流 大自然真是一位偉大而又富有藝術(shù)的雕刻家，她把許多生命賦予各式各樣的形狀，希望大家能夠細心觀察，去探索發(fā)現(xiàn)身邊的生命體為什么要形成現(xiàn)在的形狀，好嗎？
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