蘇教版科學(xué)五下形狀和結(jié)構(gòu)課件1-資料下載頁
2024-12-04 19:19本頁面
【導(dǎo)讀】結(jié)構(gòu)就是能夠承受一定外力的構(gòu)造。任何能夠抵御外力并保持自身形狀和大小的構(gòu)造都是結(jié)構(gòu)。一個結(jié)構(gòu)必須要能夠支撐自身的重量以及重物的重量。一個牢固的結(jié)構(gòu)要求材料結(jié)實(shí)、構(gòu)件連接物質(zhì)量好、構(gòu)件的。構(gòu)件形狀和整體造型不同，結(jié)構(gòu)的承受力也不同。折痕數(shù)量越多承受力越大，彎曲程度越大承受力越大。建筑設(shè)計最重要的一個環(huán)節(jié)就是結(jié)構(gòu)設(shè)計，其。目的就要保證建筑物達(dá)到規(guī)定的承受外力，穩(wěn)定又牢固?；罨?，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的智慧。這個元素，并理解形狀應(yīng)用的價值。借助于石膏模型或各種熟悉的物體直接讓。將討論活動分層次進(jìn)行，分析基本形狀在。答，或完全靠課堂生成，教師要有所準(zhǔn)備，從實(shí)用的角度予以明確，適當(dāng)拓展。狀不同的柱狀紙筒。透明膠帶的使用要有所規(guī)定。用大小、材質(zhì)相同的紙做成長度相同、截面形。在紙梁中部放置一元硬幣或墊片進(jìn)行測量。重視揭示背后的規(guī)律。斜拉橋技術(shù)使得橋越建越長，跨度越來越。在研究房子形狀和結(jié)構(gòu)發(fā)展中，
【正文】 支撐力和縱向承受力的方法、立體支架的穩(wěn)定技術(shù)、橋面與橋墩連接的技術(shù)、動手制作的能力 …… 4. 造房子 ? 編寫者意圖： 房子是一個話題，造房子是一個活動，它們都要從形狀和結(jié)構(gòu)的角度詮釋技術(shù)。 核心問題 —— 設(shè)計和建造一座房子 教學(xué)建議 ? 在研究房子形狀和結(jié)構(gòu)發(fā)展中，側(cè)重對比三種房子形狀和材料，運(yùn)用所學(xué)基本形狀的知識予以分析； ? 課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好盡可能多的紙棒或者麥秸； ? 課堂上讓學(xué)生著手設(shè)計并建造房子的形狀和結(jié)構(gòu)； 學(xué)生想到的問題 調(diào)查：如果我們要用吸管或報紙制作一個房子，你需要老師給你哪些幫助？ 學(xué)生提出：給我一個怎樣把吸管粘在一起的方法；怎樣才能讓房子牢固；我需要老師教我怎么做一個房頂；幫我固定好一些部位；大多數(shù)學(xué)生還沒有意識到可能會遇到的問題。 教師可以采取的做法 重視指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計。 ，底部是什么形狀的？頂部是什么形狀的？中間什么形狀的？ ，主要采取什么形狀？ ？ ？ 加強(qiáng)實(shí)地指導(dǎo)，多鼓勵。 用照相機(jī)為作品和制作人留影。 經(jīng)協(xié)調(diào)能提供較長的時間，最好當(dāng)天就能完成。 重視引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為意識：環(huán)保意識、衛(wèi)生觀念、和平共處 …… 與語文學(xué)科形成合力，讓學(xué)生記敘造房子的故事。 從資料中引導(dǎo)學(xué)生研究 ? 教材為學(xué)生設(shè)計一個開放的研修活動，研究著名建筑物是如何運(yùn)用形狀和結(jié)構(gòu)的原理來解決房子的承受力和穩(wěn)固性的？ ? 這個問題有一定的難度，學(xué)生能辨認(rèn)出基本形狀，說出主要的優(yōu)勢，就達(dá)到學(xué)習(xí)目的，不必深究。 ? 學(xué)生要能真正深入到專題資料中，去研究、去發(fā)現(xiàn)形狀和結(jié)構(gòu)的深入的話題。 完！
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