蘇教版語文一年級上冊小河與青草第二課時教案1-資料下載頁
2024-12-05 09:47本頁面
【導讀】1．有感情地朗讀課文。2．理解課文內(nèi)容。初步感知自然界許多事物相互依存的道理，有感情地朗讀課文，領悟做人要謙虛謹慎，要多看別人的長處。1．聽寫生字詞。換成另一個字，意思不變嗎?為什么用“與”不用“和”？指名說，理解“真清啊，一眼能看到底?！雹谀目眯〔輥砜淇溥@條小河？③出示第三自然段。生自由讀，引導學生質(zhì)疑。小河為什么要感謝小草呀？用你們的根把我緊緊抱住。）你看這幾棵小草抱不住我，我就要被河水沖走了。（學生陸續(xù)上前抱住老師，直到老師走不動為止。緊緊抱住，要不，我就被沖到河里，河水就變成渾濁的泥水了。一撮土撒進那杯清水里），你們看這就是渾濁的泥水。指導分角色朗讀、表演讀（相機指導讀出對話的表情語氣。展示自學成果，交流自學經(jīng)驗。注意“小草”與“小河”角色的語言、動作和表情。個女生，這樣很令自己擔憂。我很驚訝，帶頭鼓起了掌，其他孩子。也一副很羨慕的表情，熱烈的鼓掌，小家伙臉上的表情更得意了。
【正文】 你的水真清呀，一眼能看到底”，懂得用書上的句子回答，我很滿意，繼而，讓孩子們進行說話練習：“小河真清呀，能看見小蝦在水里游來游去，這么13 小河與青草 水分 小河 青草 抱住 清 綠 清的水，你還能看見什么？”幾雙小手舉起來了，我看到霖杰手也舉得特別高，嘴里一直喊著：“老師，我來，我來”不想傷他的心，我叫起了他。他居然念起了書，把這句話又讀起來，還讀得磕磕絆絆的，我有點失望，想讓他 讀完就做下吧。沒想到，他說道：“你的水真清呀，讓我看見很多的小魚……”我很驚訝，帶頭鼓起了掌，其他孩子也一副很羨慕的表情，熱烈的鼓掌，小家伙臉上的表情更得意了。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1