蘇教版音樂一年級下冊童謠說唱教學設計-資料下載頁
2024-12-05 09:23本頁面
【導讀】感悟音樂與社會生活的聯(lián)系。課前分析教材分析本課所選的作品都是民歌。的歌謠，符合孩子的心理，樂于被孩子接受。創(chuàng)編模仿拉大鋸的聲響。分組合作編排比賽。裳，伸出舌頭把蟲抓。準確的唱出眼睛和腿的數(shù)目。于小青蛙的歌曲嗎？老師和同學們聽聽嗎？蟆》感受一下歌曲的情緒。技能目標能用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。生動活潑，饒有趣味。一個什么樣的故事。情，聽一聽是什么？強弱，富有表情。歌曲，并用體態(tài)動作表現(xiàn)。我們再來唱一唱。
【正文】 一個什么樣的故事。 復聽歌曲，感受歌曲幽默詼諧的情緒。 你覺得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟著錄音哼一哼。 再聽歌曲，角色扮演。 二、故事導入，學唱新歌 老師帶小朋友到動物王國走一走，那里發(fā)生了有趣的事 聆聽 感受 情，聽一聽是 什么？ 聽錄音范唱。出示課題 隨鋼琴輕聲哼唱歌詞若干遍。 歌曲處理，引導學生唱出強弱，富有表情。 隨著伴奏輕松愉快地延長歌曲，并用體態(tài)動作表現(xiàn)。 三、歌詞創(chuàng)編，開拓知識 學了這首歌，小朋友有什么想法？ 你能否把歌詞變一變，讓歌曲符合正確的自然現(xiàn)象呢？我們再來唱一唱。
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