蘇教版一年級下冊春筍教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-20 07:19本頁面
【正文】 破重重障礙，不斷向上生長的頑強生命力?！窘虒W重點】學會生字，理解詞語；感情朗讀、背誦課文?！窘虒W準備】生字卡片、詞語卡片、幻燈片。第一課時一、導(dǎo)入新課師述：轟隆一聲春雷，喚醒了沉睡已久的竹筍。（抽拉幻燈片）它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。(出示實物春筍)春筍娃娃裹著淺褐色的外衣，迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。小朋友，這節(jié)課，我們就來學習一篇新課文，《春筍》。二、初讀課文 1．自讀課文：要求：先將方框內(nèi)生字讀幾遍，再讀課文，注意讀準字音，讀通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。2．檢查自讀情況： ⑴抽讀生字卡片，正音?！奥?、沖”是后鼻音。⑵去掉拼音再讀，開火車讀。⑶認讀詞語：一聲春雷喚醒沖破石塊冒著淺色一節(jié)向上嫩生生陽光春雨 ⑷指導(dǎo)讀好長句子：春筍／裹著／淺褐色的外衣，像／嫩生生的娃娃。它們／沖破泥土，掀翻石塊，一個一個／從地里／冒出來。⑸分段抽讀課文。（長句子老師領(lǐng)讀）3．教師范讀課文，要求學生學老師讀書的語氣、停頓。4．學生再讀課文，試著模仿老師的語氣。5．初步感知課文內(nèi)容：春筍是什么樣子的？它們是怎么生長的？要求學生互相說一說。三、學習生字1．出示生字卡片，學生認讀生字。2．自學生字筆順，準備交流： 交流記憶生字的方法。3．重點指導(dǎo)：聲：上面是“士”，不是“土”。學生在習字冊上描紅、仿影、臨寫。4．學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。教師巡視指導(dǎo)，糾正不正確的寫字姿勢。第二課時一、復(fù)習檢查1．抽讀生字卡片和詞語卡片。2．抽讀課文。二、學習課文 1．學習第一自然段： ⑴齊讀，說說有幾句話。⑵學習第一句話：“喚醒”是什么意思？換個詞語。（叫醒）誰喚醒了春筍？第一句話告訴了我們什么？（春筍生長的季節(jié)）？為什么？我們還學過哪篇課文中把事物當成人來寫？ ⑶指導(dǎo)朗讀：“一聲春雷”要讀得慢些，清晰有力，“喚醒”要讀得重一些。指名試讀，全班齊讀。⑷學習第二句話：春雷喚醒了春筍，躺在泥土里的春筍是怎樣長出來的呢？指名讀第二句話。出示：它們（）泥土，（）石塊，一個一個（）地（）出來。指名填空，齊讀句子?！八鼈儭敝傅氖钦l？為什么要沖破泥土？“掀翻”是什么意思？“冒”改成“鉆”好不好？為什么？“一個一個”說明什么？（說明春筍很多，而且你追我趕地往上長）覆蓋在身上的泥土多厚??！可春筍把它們沖破了。壓在身上的石塊多重?。】纱汗S把它們掀翻了！春筍一個一個，你追我趕地往上長，終于冒出了地面，這種生長的力量是多么強大。我們在讀這句話時，要把“沖破、掀翻、冒”讀重些，讀得有力些。（范讀，指名試讀，同桌互讀，齊讀）⑸指導(dǎo)背誦：這一自然段共有兩句話，第一句話說春雷喚醒了春筍；第二句話講了春筍是怎樣生長的。（自由練習背誦，指名背）2．學習第二自然段：⑴輕聲自由讀第二自然段。讀后說說這段有幾句話。⑵學習第一句：（出示幻燈片）誰來說說春筍的樣子和顏色？書上哪句話寫了春筍的樣子？指名讀句子。①“裹著”（動作演示）“淺褐色”（看圖理解）②指導(dǎo)朗讀，看圖激情：小朋友看，這些嫩生生的娃娃沖著你們格格地笑呢，你們喜歡它們嗎？誰能用喜愛的語氣讀這句話？⑶學習第二句話：師述：春筍的生長離不開雨露和陽光。指名讀第二、三句話。①春筍長成什么樣兒了呢？（指導(dǎo)看圖）②指導(dǎo)朗讀：提醒學生注意停頓，語氣要逐漸加強，語調(diào)漸漸提高。（指名試讀，齊讀）③指導(dǎo)背誦。用問答方式引導(dǎo)背誦：春筍是什么樣子的？ 春筍是怎樣生長的？ 它們長成什么樣兒了？三、總結(jié)讀了課文，你覺得春筍怎么樣？你想對春筍說些什么？ 是啊！春筍就是憑著頑強的意志和生命力，才能沖破泥土，掀翻石塊，一個一個地冒出來。在陽光下繼續(xù)堅強而又健康的成長！長成高大的竹子，供人們使用。齊讀課文。四、鞏固練習1．擴詞：節(jié)：春節(jié)、節(jié)日、節(jié)約、節(jié)省 破：沖破、破舊、破爛不堪 2．背誦課文。3．辨析組詞： 中（）皮（）沖（）破（）興趣題： ⑴用“喚醒”說一句話。⑵春筍長大后，長成了竹子。想一想，竹子有什么用呢？說給同桌小朋友聽?！景鍟O(shè)計】 1春筍 沖破掀翻冒 迎著笑長不怕困難頑強生長 【教學后記】識字教學既是一年級語文的教學重點，又是難點。低年級的孩子記憶里好，但是面對每天九個生字，往往是今天寫，明天忘。如何提高學生識記漢字的效率？在生字教學中，我根據(jù)學生的年齡特點，指導(dǎo)學生給生字編故事，編兒歌，編口訣、換部首記憶。例：石頭撞虎皮就是“破”。這樣的生字教學不但激發(fā)了學生學習漢字的積極性，而且提高了識字教學的效率。百度搜索“就愛閱讀”,專業(yè)資料,生活學習,您的在線圖書館
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